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2023年安徽省淮南市田家庵区龙泉街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列不属于学校社会工作服务特点的是()。

A.技术性

B.基础性

C.科学性

D.艺术性

【答案】：B

【解析】学校社会工作服务具有多种特点，了解这些特点有助于准确判断各选项的正确性。学校社会工作服务需要运用专业的知识与方法来解决学生面临的各种问题，这体现了其技术性，即通过专业技巧和手段开展服务工作，以达到帮助学生的目的，所以A选项不符合题意。科学性强调服务是基于科学的理论和研究，遵循一定的规律和原则，确保服务的有效性和可靠性，例如依据心理学、社会学等学科理论来制定服务方案，故C选项也不符合。艺术性体现在学校社会工作者要根据学生的个体差异和不同情境，灵活运用沟通、引导等技巧，富有创造性地开展工作，满足学生多样化的需求，因此D选项同样不符合。而基础性并非学校社会工作服务的特定、突出特点，所以不属于学校社会工作服务特点的是B选项。

2、在小组工作的过程中，小组组员对其他成员的成长予以真诚和诚实的回应，对彼此表达接纳和肯定。通过这种接纳以及肯定，从而使得小组中的成员彼此之间乐于学习并帮助他人，实现了小组成员的共同成长。同时社会工作者作为指导者也会促进小组组员的相互学习以及相互合作。这体现了小组工作的（）功能。

A.提供被肯定的社会场景

B.创造相互帮助、共同学习的机会

C.打造增能的社会支持网络

D.塑造组员的平等意识

【答案】：B

【解析】该题主要考查对小组工作功能的理解与判断。题干表明小组组员之间会给予真诚诚实回应，表达接纳与肯定，促使成员乐于学习和帮助他人，实现共同成长，同时社会工作者也促进组员相互学习合作。选项A“提供被肯定的社会场景”，题干重点并非强调单纯提供被肯定场景，而是围绕学习和互助，故A项不准确。选项C“打造增能的社会支持网络”，题干没有突出“增能”以及社会支持网络的打造，故C项不符合。选项D“塑造组员的平等意识”，题干未体现平等意识相关内容，故D项可排除。而选项B“创造相互帮助、共同学习的机会”，与题干中组员相互帮助学习、社会工作者促进合作学习的描述高度契合，全面反映了题干所体现的小组工作功能，所以答案选B。

3、彬彬是某高中一名优秀的学生，在一次朋友生日聚会上喝酒后与人发生冲突，过失伤人被判处有期徒刑6年。彬彬在监狱中表现良好，多次被表扬，并且获减刑。出狱后在阳光社区接受矫正。社会工作者小吴是一位刚刚从事矫正社会工作的年轻女性，接手彬彬的矫正任务后，认真阅读他的有关档案资料，并且做了充分的准备。在第一次见面时，小吴主动与彬彬握手，坐下后，小吴没有例行公事地询问彬彬的姓名、年龄、犯罪事实、在狱中的表现等情况，而是关切地询问彬彬：“刚才我握你的手觉得很冰凉，你的身体是不是有什么不适”社会工作者小吴的这一做法反映了（）。

A.矫正工作计划要有重点、分步骤进行

B.要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系

C.要着眼于矫正对象潜能的挖掘，切忌包办代替

D.要妥善处理必威体育官网网址原则与社会工作价值伦理的关系

【答案】：B

【解析】本题围绕社会工作者小吴对矫正对象彬彬的工作方式，考查对矫正社会工作原则的理解。破题点在于分析小吴具体行为所体现的工作理念。在接手彬彬的矫正任务后，小吴认真准备并主动与彬彬握手。首次见面时，她没有按常规询问基本情况，而是关切彬彬身体不适。这种做法以关心矫正对象的身体状况为切入点，能让彬彬感受到小吴的关怀与尊重，进而拉近彼此距离，有助于建立良好的专业关系。选项A，题干中未体现矫正工作计划重点和步骤的相关内容。选项C，小吴的行为并非着眼于挖掘彬彬的潜能，而是侧重于建立关系。选项D，题干也未涉及必威体育官网网址原则与社会工作价值伦理关系的问题。综上，小吴的做法反映了要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系，答案选B。

4、杨子今年19岁，尽管家里条件优越，但是在上大学后，他开始利用课余时间从事兼职工作，没有跟家里要生活费，因为他觉得自己已经长大了，不能过度依赖父母。杨子的举动体现了青少年具有（）的需要。

A.为未来的生涯做准备

B.建立个体的价值体系

C.发展符合社会期望的认知技能和概念

D.追求独立自主，少依附父母及他人

【答案】：D

【解析】这道题聚焦于对青少年需求特点的考查，破题点在于准确理解题干中所描述的杨子行为背后体现的需求。杨子在年满19岁且家庭条件优越的情况下，上大学后利用课余时间兼职，不再向家里要生活费，其原因是认为自己已长大，不应过度依赖父母。这一行为清晰地展现出他追求独立自主的强烈意愿，希望减少对父母及他人的依附。选项A提到为未来的生涯做准备，题干中并未体现杨子兼职是出于此目的，更多强调的是独立意识。选项B建立个体的价值体系，题干中也没有相关体现杨子构建价值体系的内容。选项C发展符合社会期