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江门电大毕业设计任务书

一、设计背景与意义

随着我国经济的快速发展，信息化技术在社会各个领域的应用越来越广泛。在教育领域，远程教育作为一种新型的教育模式，逐渐受到广泛关注。江门电大作为一所致力于远程教育的学校，承担着为社会培养高素质人才的重要任务。本次毕业设计旨在结合江门电大的实际情况，探讨远程教育环境下毕业设计的实施策略，以提高毕业设计的质量和效果。

二、设计目标

1.分析江门电大远程教育环境下的毕业设计现状，找出存在的问题和不足。

2.探索适合江门电大远程教育环境下的毕业设计实施策略。

3.设计一套科学、合理、高效的毕业设计管理体系，为提高毕业设计质量提供保障。

4.通过实践检验所设计的毕业设计实施策略和管理体系的有效性。

三、设计内容

1.远程教育环境下毕业设计现状分析

（1）江门电大远程教育环境概述

江门电大成立于1979年，是一所具有40多年历史的远程教育学校。学校现有在校生2万余人，开设了50多个专业，涵盖文、理、工、农、医等多个学科领域。学校采用现代远程教育技术，为学生提供丰富的网络学习资源，实现教学过程的全程管理。

（2）毕业设计现状

在远程教育环境下，江门电大毕业设计存在以下问题：

①毕业设计选题过于宽泛，缺乏针对性；

②指导教师与学生沟通不足，导致毕业设计质量不高；

③毕业设计过程管理不严格，导致部分学生抄袭现象严重；

④毕业设计评价体系不完善，难以客观反映学生实际能力。

2.远程教育环境下毕业设计实施策略

（1）优化毕业设计选题

针对选题过于宽泛的问题，学校应加强对毕业设计选题的指导，确保选题与所学专业紧密结合，提高选题的针对性和实用性。

（2）加强指导教师与学生沟通

学校应建立完善的沟通机制，确保指导教师与学生之间的沟通畅通。指导教师应定期与学生交流，了解学生的设计进度和困难，及时给予指导和帮助。

（3）加强毕业设计过程管理

学校应制定严格的毕业设计过程管理制度，包括设计进度、设计质量、设计成果等方面的要求。同时，加强对学生抄袭行为的查处，确保毕业设计的原创性。

（4）完善毕业设计评价体系

学校应建立科学的毕业设计评价体系，包括评价指标、评价标准、评价方法等方面的内容。评价体系应具有客观性、公正性和可操作性，能够全面反映学生的设计能力。

3.毕业设计管理体系设计

（1）毕业设计选题管理系统

该系统用于管理毕业设计选题，包括选题发布、选题筛选、选题分配等功能。通过该系统，学校可以实现对选题的统一管理，提高选题的针对性和实用性。

（2）毕业设计进度管理系统

该系统用于监控毕业设计进度，包括设计计划、设计进度、设计成果提交等功能。通过该系统，学校可以实时了解学生的设计进度，确保毕业设计的顺利进行。

（3）毕业设计质量管理系统

该系统用于评价毕业设计质量，包括评价指标、评价标准、评价方法等功能。通过该系统，学校可以全面了解学生的设计能力，为提高毕业设计质量提供保障。

（4）毕业设计评价管理系统

该系统用于毕业设计的评价，包括评价结果发布、评价数据统计等功能。通过该系统，学校可以客观、公正地评价学生的毕业设计成果，为学生提供反馈意见。

四、设计实施与保障

1.建立毕业设计领导小组，负责毕业设计的组织、协调和监督工作。

2.制定毕业设计实施计划，明确各阶段的工作内容和时间节点。

3.加强对指导教师的培训和选拔，确保指导教师具备较高的业务素质。

4.建立健全毕业设计过程管理制度，加强对学生抄袭行为的查处。

5.完善毕业设计评价体系，确保评价的客观性、公正性和可操作性。

6.加强与学生的沟通，及时了解学生的需求和困难，为学生提供帮助。

7.定期组织毕业设计经验交流会，分享优秀毕业设计成果，提高毕业设计质量。

五、设计预期成果

1.形成一套科学、合理、高效的毕业设计管理体系。

2.提高江门电大远程教育环境下毕业设计的质量和效果。

3.为其他远程教育学校提供毕业设计实施策略和管理体系参考。

4.为我国远程教育事业发展提供有益的经验和启示。

六、设计实施进度安排

1.第一阶段（第13个月）：分析江门电大远程教育环境下毕业设计现状，找出存在的问题和不足。

2.第二阶段（第46个月）：探索适合江门电大远程教育环境下的毕业设计实施策略。

3.第三阶段（第79个月）：设计毕业设计管理体系，并进行实践检验。

4.第四阶段（第1012个月）：总结经验，撰写毕业设计任务书。

七、设计实施条件保障

1.学校提供必要的硬件设施，如计算机、网络等。

2.学校提供一定的经费支持，用于毕业设计管理系统的开发和实施。

3.学校加强对指导教师的培训和选拔，提高指导教师的业务素质。

4.