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目录课程目标01教学方法03评估与反馈05教学内容02教学资源04拓展活动06

课程目标01

培养学生动手能力通过触摸和塑形雪，学生可以直观地学习到雪的温度、湿度和可塑性等物理特性。理解雪的物理特性堆雪人通常需要团队合作，学生在合作中学会分工、协调，增强团队意识和合作能力。培养团队合作精神学生在堆雪人的过程中，会学习到如何选择合适的雪、如何堆砌雪人的基础结构等实用技巧。学习堆雪人的技巧010203

提高学生创造力培养解决问题能力鼓励原创设计通过让学生自行设计雪人造型，激发他们的想象力和创新思维。在堆雪人过程中，鼓励学生解决实际问题，如如何使雪人更稳固，提高他们的实际操作能力。促进团队合作分组合作堆雪人，让学生在团队中发挥各自优势，共同完成创作，增强团队协作能力。

引导学生欣赏自然美通过观察不同形态的雪，学生可以了解雪的多样性，从而培养对自然美的感知能力。认识雪的多样性01教授学生雪的形成原理，如雪花的结晶过程，激发他们对自然现象的好奇心和欣赏之情。学习雪的形成过程02引导学生在堆雪人的过程中观察冬季的生态系统，如动物的冬眠行为，增强对自然环境的欣赏。探索冬季生态03

教学内容02

堆雪人的历史与文化在不同国家和地区，堆雪人有着不同的文化意义，如在美国，雪人是冬季乐趣的象征。雪人在不同文化中的意义在圣诞节期间，堆雪人成为西方国家庆祝节日的传统活动之一，体现了冬季的欢乐气氛。雪人与节日的关联据记载，堆雪人起源于北欧，最初是作为冬季庆典的一部分，象征着丰收和繁荣。雪人的起源01、02、03、

堆雪人的步骤与技巧选择平坦且不易被破坏的地点堆雪人，确保作品的稳定性和观赏性。准备铲子、手套、帽子等工具和彩色装饰品，为堆雪人做好充分准备。用工具雕刻雪人的五官和服饰细节，使用彩色物品进行装饰，增加生动性。在堆雪人后，可以喷水使其表面结冰，或用遮阳物遮盖，延长雪人的存在时间。选择合适的地点准备工具和材料细节雕刻与装饰保持雪人不融化先堆一个大雪球作为身体，再堆一个小雪球作为头部，确保两部分比例协调。堆雪人基础形状

安全注意事项选择平坦且无交通危险的场地堆雪人，避免在结冰或斜坡上进行，以防滑倒。选择安全场地0102学生应穿着保暖衣物和防滑鞋，戴上手套和帽子，防止冻伤和感冒。穿戴适当装备03禁止学生互相投掷雪球，以免造成伤害，确保活动在和平友好的氛围中进行。避免雪球投掷

教学方法03

实践操作演示通过视频或现场演示，逐步展示堆雪人的各个步骤，确保学生能够跟随操作。分步骤指导让学生亲自参与堆雪人，教师在旁指导，通过互动提高学生的参与度和兴趣。互动式教学在实践操作前，强调安全规则，如戴手套、注意保暖，避免冻伤和感冒。安全教育

分组合作学习角色分配在小组合作中，每个学生分配不同的角色，如设计者、建造者，以提高团队协作效率。目标设定小组成员共同设定堆雪人的目标，如大小、形状，确保每个成员都对最终成果有共同的理解和期待。资源管理小组成员共同讨论并决定使用哪些材料和工具，学习如何合理分配和利用有限资源。

分组合作学习小组定期检查进度，确保每个成员都按时完成自己的任务，同时互相帮助解决遇到的问题。进度监控01每个小组完成堆雪人后，进行成果展示，并由其他小组或老师进行评价，鼓励学生相互学习和交流。成果展示与评价02

创意引导讨论通过模拟雪地场景，让学生扮演雪人，激发他们的想象力和创造力。情景模拟法讲述一个关于雪人的故事，让学生在故事中学习堆雪人的技巧和乐趣。故事讲述法提出与堆雪人相关的问题，如“雪人的最佳比例是多少？”引导学生思考和讨论。问题引导法

教学资源04

视频教学材料确保视频内容与教学目标相匹配，如通过视频展示堆雪人的步骤，帮助学生理解并实践。视频与课程目标的对应将视频素材剪辑成教学片段，确保内容连贯，适合不同年龄段学生的学习节奏。视频内容的编辑与整合挑选与堆雪人相关的视频，如专业艺术家堆雪人的过程，以直观展示技巧和创意。选择合适的视频素材

图文并茂的指导书指导书中包含堆雪人的详细步骤图解，帮助学生理解每个阶段的造型要点。01步骤分解图解书中详细列出制作雪人所需的材料和工具，如雪铲、彩球、帽子等，并附有实物图片。02材料与工具介绍图文并茂地介绍在堆雪人过程中需要注意的安全事项，确保学生在户外活动时的安全。03安全须知

实物操作工具雪铲和雪锹01使用雪铲和雪锹来收集和堆积雪，是堆雪人时不可或缺的工具，有助于快速堆积雪块。手套和围巾02为了保护学生在寒冷天气中堆雪人时的手和脖子，手套和围巾是必备的保暖工具。装饰品03彩球、树枝、石子等装饰品用于点缀雪人，增加其趣味性和观赏性，是教学中不可或缺的辅助工具。

评估与反馈05

学生作品展示通过展示学生堆雪人的创意和技巧，让同学们相互学习，激发创作灵感。创意与技巧展示组织学生进行互动式