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2023年安徽省黄山市祁门县祁山镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小林婚后辞职在家，专心做起全职妈妈，在孩子过完5周岁生日后，小林在日记里这样写道：“与孩子在一起的日子是开心的，可终究还是有放飞的一天，这些年我为家庭倾注了太多心血，感觉像蜡烛样被耗竭，每天在家面对的都是几张熟悉的面孔。我不想再像囚鸟似的困在笼中，我想出去看看外面的世界。”根据阿尔德弗尔的ERG理论，小林的日记中反映出她目前主要的需要是（)
A.生存的需要
B.尊重的需要
C.成长的需要
D.关系的需要
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对阿尔德弗尔的ERG理论中不同需要类型的理解与应用。阿尔德弗尔的ERG理论把人的需要分为生存的需要、关系的需要和成长的需要。生存的需要主要涉及基本的物质生存，如食物、水等；尊重的需要并非ERG理论的内容；成长的需要侧重于个人的发展与能力提升。小林婚后做全职妈妈，虽和孩子相处开心，但表示感觉像蜡烛被耗竭，不想像囚鸟困在笼中，想出去看世界。这体现出她对目前主要局限于家庭内的人际关系状态不满，渴望拓展外部人际关系、与外界建立更多联系，所以反映的是关系的需要。因此答案选D。
2、赵某因企业倒闭而失业，根据相关政策领取失业保险金维持基本生活，后来赵某在政府有关部门支持下重新就业，生活水平有明显改善。赵某的这种状况反映了社会政策的()。
A.正功能和潜功能
B.显功能和正功能
C.负功能和潜功能
D.显功能和负功能
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对社会政策功能类型的理解与区分。社会政策的功能可分为显功能和潜功能、正功能和负功能。显功能是指政策实施后所产生的明显、可预期的效果；正功能则是指政策对社会和个人产生的积极、有益的影响。题干中，赵某因企业倒闭失业后领取失业保险金维持基本生活，这是失业保险政策所预期达到的效果，属于显功能。之后赵某在政府有关部门支持下重新就业，生活水平明显改善，说明该社会政策对赵某起到了积极的作用，产生了正功能。选项A中潜功能强调非预期的效果，而本题描述的情况均是可预期的，并非潜功能。选项C负功能是指政策带来的消极影响，与题干中赵某生活水平改善的积极情况不符。选项D同理，不存在负功能。所以综合判断，正确答案是B。
3、()模式下成长的小孩自律性强、具有创造性、社交能力强。
A.支配型
B.专制型
C.娇纵型
D.民主型
【答案】：D
【解析】本题考查不同教育模式对小孩成长的影响。解题关键在于了解各选项所代表的教育模式特点，并判断哪种模式能使小孩具备自律性强、创造性高和社交能力强等特质。选项A支配型教育模式，通常是家长单方面掌控孩子的一切，孩子更多是被动服从，缺乏自主决策和表达的机会，这不利于孩子创造性和社交能力的发展，也难以形成真正的自律，所以A选项不符合。选项B专制型教育模式强调绝对权威和服从，对孩子的行为和思想进行严格限制。在这种模式下成长的孩子可能会因为畏惧权威而表现出表面的顺从，但内心缺乏主动性和创造性，社交中也可能表现得较为压抑，难以形成健康的社交能力，因此B选项不正确。选项C娇纵型教育模式过度满足孩子的一切需求，对孩子缺乏必要的规则和约束。孩子习惯了以自我为中心，难以学会自我控制和遵守规则，自律性较差，在社交中也可能因不懂得尊重他人而面临困难，所以C选项也不符合。而选项D民主型教育模式，家长尊重孩子的意见和想法，与孩子平等交流，同时为孩子设定合理的规则和界限。在这种环境下，孩子能够充分发挥自己的想象力和创造力，学会独立思考和自我管理，从而培养出较强的自律性。并且民主的氛围有助于孩子提升社交能力，学会与他人合作和沟通。所以本题正确答案是D。
4、丧偶多年的张大爷因脑溢血导致半身不遂，张大爷的女儿长期独自照顾他的日常起居，近来感到力不从心，向社会工作者求助，小林拟运用“家庭思维”的方法开展工作，合适的做法是（）。
A.请专业人员定期上门提供家庭康复服务
B.邀清张大爷女儿参加照顾者支持小组
C.请社区志愿者定期上门探视张大爷
D.动员其人住养老机构，让女儿探望
【答案】：B
【解析】本题主要考查对运用“家庭思维”方法开展工作的理解和应用。“家庭思维”强调从家庭整体的角度出发，关注家庭成员的需求和相互关系，以增强家庭的应对能力和支持网络。选项A，请专业人员定期上门提供家庭康复服务，主要侧重于为张大爷提供康复方面的专业支持，没有充分关注到其女儿作为照顾者可能面临的压力和需求，未体现“家庭思维”中对家庭整体关系和支持网络的构建，所以该选项不合适。选项B，邀请张大爷女儿参加照顾者支持小组是正确的做法。张大爷女儿长期独自照顾半身不遂的父亲，力不从心，参加照顾者支持小组可以让她与其他有类似经历的人交流分享，获取情感上的支持和应对照顾压力的经验，有助于增强家庭应对困境的能力，符合“家
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