教师怎样开展课堂教学中的互动 小学四年级语文教师集中培训课件.pptVIP

教师怎样开展课堂教学中的互动

你认为什么叫互动互动是个褒义词还是贬义词有互动必有合作。你认为是吗？课堂互动要不要调控互动程度取决于课堂热烈程度自己一个人可以互动吗

教师怎样开展课堂教学中的互动怎样操作互动怎样认识互动怎样评鉴互动

一、怎样认识互动1、课堂教学中的互动从本意上看，原释有：互动交替交互相互起作用动作、行动起变化

2、课堂教学中的互动从类型上看，一般有：〔1〕行为互动〔2〕情感互动〔3〕认知互动〔4〕方法互动渗透：人格互动品质互动

3、课堂教学中的互动从形式上看，一般有：〔1〕师生互动〔2〕生生互动师个体生个体师个体生群体生个体生个体生群体生个体生群体生群体

6、课堂教学中的互动从原理上看，一般遵守“教学能量原理〞：E=Kt·Ks·Et

二、怎样操作互动1、精心设计、精心备课；〔1〕课本“八调〞；

〔2〕备齐物质；①教具学具②实验仪器③多媒体设备〔3〕推敲环节；

2、把课堂作为自己专业化修炼的主渠道；〔1〕善“言〞；〔2〕善“导〞；〔3〕善“写〞；

〔4〕善“画〞；〔5〕善“技〞；〔6〕善“变〞；〔7〕善“积〞；〔8〕善“教〞。①找准切入点②点击兴奋点③寻求发散点④形成整合点

3、用丰富的方法引发互动；

例：区分语法病句任务①为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通平安的教育和管理。〔1993年〕②睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。〔1994年〕③雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？〔1998年〕

①无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制②不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登了顶峰。③其实，细究起来，“华夏汉民族文化〞这一概念，本身就有一个动态开展的过程，而并非是一个封闭的稳定的范畴。

4、用科学的措施支撑互动；

三、怎样评鉴互动1、互动的教学价值是否表达？三个维度的价值：态度在互动中创立；知识在互动中生成；过程在互动中演绎；方法在互动中产生；技能在互动中培养；生命在互动中提升。

2、互动形态、本质是否表达“三个双向〞？3、学生的三维收获是不是实在的？实惠的？是否呈现“乐学〞景象？乐学：①立足主体性；②发挥能动性；③富于批判性；④展现创造性；

4、?课堂互动教学评价量化表?

欢送指导！欢送互动！谢谢！！

附录：肖作钧在各级各类“培训〞中讲过的主要专题一、干训系列1、用结构重组驾驭教学管理新格局〔讲座时间：1小时左右〕2、用新课程创立基于实态的教育和谐〔讲座时间：4小时左右〕——现实情景与新课程不匹配校长怎么办？3、用新课程主导教导主任的课堂评价实践〔讲座时间：2小时左右〕4、校本研修与学习型组织创立〔讲座时间：1小时左右〕5、校长怎样运作好教师资源〔讲座时间：2小时左右〕6、怎样指导教师开展行动研究〔讲座时间：3小时左右〕

三、教师实践操作系列1、如何提高课堂效率、促进师生开展〔讲座时间：2小时左右〕2、新课程背景下学习困难学生的成因及对策〔讲座时间：2小时左右〕3、怎样写新课程教学中的?课后记?〔讲座时间：1小时左右〕4、怎样写新课程教学中的?教学反思?〔讲座时间：1小时左右〕5、怎样上好新课程教学中的“复习〞课〔讲座时间：1小时左右〕6、新课程教学中学生“注意力〞与“自控力〞的调处对策〔讲座时间：1小时左右〕7、基于“消散结构论〞的滚动式校本教研模式实践〔讲座时间：1小时左右〕8、怎样运作新课程教学中的“学生作业〞〔讲座时间：1小时左右〕9、怎样写?学生评语?〔讲座时间：1小时左右〕10、怎样进行教学反思〔讲座时间：2小时左右〕

四、脑科学与当代教学论系列1、脑科学常识与新课程实践〔讲座时间：3小时左右〕2、学习与记忆的生命机制〔讲座时间：4小时左右〕3、脑科学根底应用常识〔讲座时间：1小时左右〕4、脑科学在教学中的应用〔讲座时间：2小时左右〕5、脑科学与当代课程论〔讲座时间：2小时左右〕6、基于脑科学的班主任工作实践〔讲座时间：3小时左右〕7、音乐与人脑学习〔讲座时间：3小时左右〕8、创立课堂的生态文明〔讲座时间：3小时左右〕