2025年西安市事业单位招聘433名高层次及紧缺特殊专业人才笔试模拟试题及参考答案详解一套.docxVIP

2025年西安市事业单位招聘433名高层次及紧缺特殊专业人才笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、同级机关或不相隶属机关之间的行文通常采用（）。

A.上行文

B.下行文

C.联合行文

D.平行文

【答案】：D

【解析】在公文行文关系中，上行文是下级机关向所属上级机关的行文；下行文是上级机关对所属下级机关的行文；联合行文是两个或两个以上的机关联合发文；平行文是指向同级机关以及不相隶属的任何级别的机关行文。题目问的是同级机关或不相隶属机关之间的行文方式，所以应采用平行文。

2、辛弃疾，字幼安，号稼轩，是历城县遥墙镇四风闸人，为中国历史著名词人。作为文学家，辛弃疾给我们留下了珍贵的文化遗产。以下诗词不是辛弃疾所作的是（）。

A.众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处

B.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵

C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青

D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片

【答案】：C

【解析】本题为单选题，主要考查对辛弃疾诗词的识别。破题点在于明确各选项诗句的作者。“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”出自辛弃疾的《青玉案·元夕》，该词通过描绘元宵佳节的热闹景象，表达了词人对理想人物的追求和不与世俗同流合污的高尚品格。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵”出自辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，此词抒发了词人壮志难酬的悲愤之情，体现了他渴望杀敌报国、收复失地的爱国情怀。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》，该诗表现了诗人慷慨激昂的爱国之情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。所以这句诗不是辛弃疾所作。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，描绘了一幅清新的乡村夏夜图景，表达了词人对乡村生活的喜爱之情。综上，答案是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

3、下列不属于竣工结算依据的是（）。

A.建设工程设计文件及相关资料

B.施工组织设计及施工方案

C.工程合同及投标文件

D.已确认的工程量及其结算的合同价款

【答案】：B

【解析】竣工结算的依据通常包括建设工程设计文件及相关资料、工程合同及投标文件、已确认的工程量及其结算的合同价款等。建设工程设计文件及相关资料是工程建设的基础依据，对工程的规模、结构、标准等方面进行了详细规定，在竣工结算时可据此核对工程是否按设计要求完成，从而确定结算款项；工程合同明确了双方的权利和义务，规定了工程价款的计算方式、支付条件等重要内容，投标文件则反映了承包商在投标时的报价和承诺，二者都是竣工结算的重要依据；已确认的工程量及其结算的合同价款是结算的直接依据。而施工组织设计及施工方案主要是指导施工过程中的组织、技术和管理等工作安排，并不是竣工结算的直接依据。所以不属于竣工结算依据的是施工组织设计及施工方案。

4、随着“一带一路”战略的实施，中欧班列和中亚班列并行，其在途运输时间短、运价合理的优势日益凸显。因此，中欧班列和中亚班列的开行数量不断增多，货物运输品种日益丰富，覆盖范围愈发广泛。这体现的哲理是（）。

A.新事物战胜旧事物

B.事物是普遍联系的

C.事物的量变引起质变

D.事物的形态是多种多样的

【答案】：A

【解析】随着“一带一路”战略实施，中欧班列、中亚班列展现出在途运输时间短、运价合理的优势，进而使得开行数量增多、货物运输品种增多、覆盖范围变广。这反映出各个因素之间存在着紧密的联系，“一带一路”战略实施这个因素与中欧班列、中亚班列的多个方面的变化存在着关联，体现了事物是普遍联系的这一哲理。从新事物战胜旧事物角度来看，题干中并未提及旧事物以及新事物对旧事物的替代过程。关于事物的量变引起质变，题干重点并非强调量变积累到一定程度引发质变，而是在阐述各因素间的联系。事物的形态多种多样侧重于说明事物外在表现形式的丰富性，题干中并没有围绕这方面展开论述。综上，本题应体现的哲理是事物是普遍联系的。

5、根据《宪法》的规定，下列说法不正确的是（）。

A.中华人民共和国公民有宗教信仰自由

B.各种宗教活动均受国家保护

C.任何国家机关、社会团体和个人不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民

D.任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或不信仰宗教

【答案】：B

【解析】《宪法》规定中华人民共和国公民有宗教信仰自由，任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。但国家只保护正常的宗教活动，并非所有宗教活动均受国家保护，对于利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的