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教师心理试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师职业倦怠的核心成分不包括（）

A.情绪衰竭B.去个性化C.成就感低D.身体疲劳

答案：D

2.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）

A.管理能力B.组织能力C.教育机智D.教学效能感

答案：D

3.教师成长公式“经验+反思=成长”是（）提出的。

A.科顿B.波斯纳C.布鲁巴奇D.阿特金森

答案：B

4.教师在进行教学时，能根据学生的反应及时调整教学，这体现了教师的（）

A.教学设计能力B.教学监控能力C.教学组织能力D.教学反思能力

答案：B

5.罗森塔尔效应说明了教师对学生（）的影响。

A.知识B.能力C.期望D.品德

答案：C

6.教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，这是（）

A.情景导入B.问题导入C.故事导入D.直观导入

答案：A

7.衡量教师是否成熟的重要标志是（）

A.能否关注自己的生存适应性

B.能否关注教学情境

C.能否自觉关注学生

D.能否更多考虑班集体建设

答案：C

8.教师在教学过程中表现出来的对新的、意外的情况正确而迅速地做出判断，并巧妙地加以解决的能力是（）

A.教学技能B.教育机智C.教学效能感D.教学监控能力

答案：B

9.教师期望效应是由（）研究发现的。

A.罗森塔尔B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威

答案：A

10.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质是（）

A.教育思维B.教育意志C.教育机智D.教育态度

答案：C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教师角色的心理冲突包括（）

A.社会期望角色与实际角色的矛盾

B.角色劳动艰辛与待遇不高的矛盾

C.主观高期望与工作实际效果的矛盾

D.教师劳动的个体性与协作性的矛盾

答案：ABCD

2.教师职业倦怠的表现有（）

A.情绪耗竭B.去人性化C.个人成就感降低D.人际关系紧张

答案：ABC

3.教师的教学能力包括（）

A.教学设计能力B.教学实施能力

C.教学评价能力D.教学反思能力

答案：ABCD

4.促进教师成长的途径有（）

A.观摩和分析优秀教师的教学活动

B.微格教学

C.进行专门训练

D.反思教学经验

答案：ABCD

5.教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素（）

A.教师自身的因素B.学生的人格特征

C.原有认知水平D.归因风格

答案：ABCD

6.下列属于教师心理健康标准的是（）

A.对教育事业的态度积极B.有良好的人际关系

C.能正确地了解自我D.具有教育独创性

答案：ABCD

7.教师在课堂教学中常用的提问类型有（）

A.回忆性问题B.理解性问题

C.应用性问题D.分析性问题

答案：ABCD

8.教师进行教学反思的方法有（）

A.教学日志B.教学案例分析

C.行动研究D.观摩教学

答案：ABCD

9.教师合理的知识结构应包括（）

A.精深的学科专业知识B.广博的科学文化知识

C.扎实的教育理论知识D.丰富的实践知识

答案：ABCD

10.教师的职业角色有（）

A.传道者角色B.授业解惑者角色

C.示范者角色D.管理者角色

答案：ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教师只要具备扎实的学科知识就能教好学生。（）

答案：错误

2.教师的教学效能感对学生的学习成绩有重要影响。（）

答案：正确

3.职业倦怠主要是因为工作压力大，与个人性格无关。（）

答案：错误

4.微格教学是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。（）

答案：正确

5.教师对学生的期望越高，学生的成绩就越好。（）

答案：错误

6.教育机智是教师在教育教学过程中偶然表现出来的能力。（）

答案：错误

7.教师的心理