2025年百校联考高三普通高中调研测试生物试题含解析.docVIP

2025年百校联考高三普通高中调研测试生物试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．南通市以“保护、生态、原乡”为主要设计原则，打造了集森林保育、生态修复为一体，兼具农耕田园特色的五山国家森林公园。有关叙述错误的是（）

A．进行森林保育、生态修复有利于提高公园内生物多样性

B．森林公园作为“生态绿肺”，体现了生物多样性的间接价值

C．可采用标志重捕法对公园沿江区域物种丰富度进行调查

D．不宜大量引入热带景观植物，因其违背了“协调与平衡”原理

2．2020年初，新型冠状病毒肺炎爆发，全国人民众志成城，抗击疫情。该病毒是一种致病性、传染性很强的单链RNA病毒，下列相关叙述正确的是（）

A．新型冠状病毒可以独立完成各项生命活动

B．新型冠状病毒只有基因突变这一种可遗传变异

C．可将其接种在营养物质全面的培养基上获得子代

D．细胞由于感染病毒而裂解死亡的过程属于细胞凋亡

3．mRNA的某个碱基被氧化会导致核糖体在该碱基处的移动停止，受损的mRNA就会在细胞中累积，易引发神经退行性疾病。而神经细胞中的质控因子能切碎mRNA，解救卡住的核糖体。下列有关分析错误的是

A．可根据合成的多肽链长度来判断mRNA是否被氧化

B．质控因子可能是RNA水解酶，其基本单位是核糖核苷酸

C．控制质控因子合成的基因突变可能会引发神经退行性疾病

D．mRNA通常会结合多个核糖体，产生氨基酸序列相同的多条肽链

4．下列关于生命系统中信息交流的叙述错误的是（）

A．细胞核中的信息通过核孔传递到细胞质

B．同一物种成熟的雌雄生殖细胞能相互识别

C．吞噬细胞能识别并吞噬不同种类病原体

D．植物体产生的乙烯只能对自身发挥作用

5．下图为某二倍体动物的2个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上的基因）。下列叙述正确的是（）

A．甲图表示减数第一次分裂后期，染色体数目是此动物体细胞的两倍

B．甲图所示细胞若发生片段2与3的交换，则此变异为染色体结构变异

C．乙图中A与a是一对等位基因，该细胞内正在发生同源染色体的分离

D．乙图所示细胞分裂产生的子细胞是体细胞，且遗传信息完全相同

6．科研人员研究温度对甲、乙两种植物净光合作用的影响，得到实验结果如下图。据图推测合理的是

A．甲植物和乙植物在30℃时，光合作用生成的有机物相等

B．温度长时间保持在45℃时，甲植物和乙植物都可以正常生长

C．50℃之前，限制乙植物净光合作用的主要外界条件是CO2浓度

D．若将甲、乙植物同置于凉爽地带，则受影响较大的是甲植物

7．化疗药物长春碱能够与微管蛋白结合阻碍纺锤体形成，从而抑制癌细胞增殖。相关叙述错误的是()

A．长春碱在细胞分裂间期发挥作用，阻止蛋白质合成

B．癌症是由细胞中多个基因突变累积造成的

C．癌细胞通过有丝分裂增殖，可维持遗传物质的相对稳定

D．长春碱不能特异性作用于癌细胞，会对机体产生副作用

8．（10分）下列关于遗传物质的叙述正确的是（）

A．噬菌体侵染细菌实验证明DNA是主要遗传物质

B．孟德尔的豌豆杂交实验证明遗传物质是DNA

C．原核生物的遗传物质是DNA或RNA

D．有些病毒的遗传物质是RNA

二、非选择题

9．（10分）“鱼-兔-鸭”立体养殖是在池塘上搭盖兔舍、鸭棚，兔、鸭的粪便除直接作为鲤鱼的饵料外，其中的微生物还可转化为浮游生物并为滤食性鱼类提供饵料。请回答：

（1）建立生态工程要考虑投入、产出和经济效益。搭建兔舍和鸭棚，购买鱼、兔、鸭的饲料，这些投入属于该系统的实际消费；该系统对外部的物质输出，则包括____。兔、鸭的粪便作为池塘中多种鱼的饵料，减少了投入，实现了____。

（2）养殖母兔若干只，每年产仔兔量主要由兔子的____（答出两点即可）决定。

（3）该池塘群落的层次性主要是由光的穿透性、____决定的。浮游生物活动的主要场所是池塘的____层。

（4）要估计草鱼的数量，可采用____法。农户每隔一段时间捕捞出一定量的草鱼出售并投放鱼苗，则草鱼的环境容纳量将____。

10．（14分）登革热是由登革热病毒引起的急性传染病，主要通过白纹伊蚊叮咬传播。某科研团队通过