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2025年四川攀枝花市米易县事业单位春季引才(10人)笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、必须将提高经济效益作为经济工作的核心,企业若要提高经济效益,必须使()。

A.自己的利益总额不断增加

B.活劳动和物化劳动消耗减少

C.利润总量比成本总量增长快

D.资金利润率高于成本利润率

【答案】:C

【解析】经济效益是指企业的生产总值同生产成本之间的比例关系,经济效益=生产总值/生产成本。企业提高经济效益,意味着以更少的投入获取更多的产出,也就是利润总量与成本总量相比增长更快。利益总额不断增加并非意味着经济效益一定提高,因为如果成本增加幅度超过利益增加幅度,经济效益反而会下降。活劳动和物化劳动消耗减少,但如果产出也同时减少,或者减少幅度超过消耗减少幅度,经济效益不一定提高。资金利润率和成本利润率是不同的衡量指标,资金利润率高于成本利润率并不能直接表明企业提高了经济效益。因此,企业要提高经济效益,必须使利润总量比成本总量增长快。

2、关某因操作失误,将11500元运输费误打入孔某账户,发现打款错误后多次联系孔某,孔某始终拒不退还,孔某的行为属于()。

A.无因管理

B.善意取得

C.有偿代理

D.不当得利

【答案】:D

【解析】无因管理是指没有法定或约定的义务,为避免他人利益受损失而进行管理的行为。本题中孔某并没有为避免关某利益受损失而进行管理的行为,故不属于无因管理。善意取得是指无权处分人将其受托占有的他人的财物转让给第三人的,如受让人在取得该财物时系出于善意,则受让人取得该物的所有权,原权利人丧失所有权。本题并不涉及财物转让和所有权取得问题,不属于善意取得。有偿代理是指代理人以收取一定的报酬为目的而进行的代理行为。本题不存在代理关系,不属于有偿代理。不当得利是指没有合法根据,使他人受到损失而自己获得利益的事实。在本题中,关某误将运输费打入孔某账户,孔某没有合法依据获得该笔款项,且导致关某遭受损失,其拒不退还的行为构成不当得利。综上所述,正确答案是不当得利。

3、某机关公文需同时标注份号、密级和必威体育官网网址期限、紧急程度,那么下列排序正确的是()。

A.按照份号、密级和必威体育官网网址期限、紧急程度的顺序自上而下分行排列

B.按照份号、密级和必威体育官网网址期限、紧急程度的顺序平行排列

C.按照份号、紧急程度、密级和必威体育官网网址期限的顺序平行排列

D.按照份号、紧急程度、密级和必威体育官网网址期限的顺序自上而下分行排列

【答案】:A

【解析】在机关公文中,如需同时标注份号、密级和必威体育官网网址期限、紧急程度,应按照份号、密级和必威体育官网网址期限、紧急程度的顺序自上而下分行排列。份号是公文印制份数的顺序号,顶格编排在版心左上角第一行;密级和必威体育官网网址期限顶格编排在版心左上角第二行;紧急程度顶格编排在版心左上角第三行。所以正确的排序是按照份号、密级和必威体育官网网址期限、紧急程度的顺序自上而下分行排列。

4、陶渊明《五柳先生传》中有“好读书,不求甚解”一句,其意思理解正确的是()。

A.喜欢读书,碰到意义难通之处,不需求细细的解释

B.认真读书,不去追究深意是不行的

C.喜欢读书,但不会曲解书中的道理

D.认真读书,碰到意义难通的地方,一定要查找答案

【答案】:A

【解析】该题考查对“好读书,不求甚解”意思的理解。“好读书,不求甚解”这句话强调的是喜欢读书,在阅读过程中遇到意义难通之处,不必过分执着于细细的解释。一种观点认为,这种读书方式注重对书籍整体内容的把握和领会,不过分纠结于个别字词、语句的精准含义,更侧重于追求读书时的一种感悟和理解,是一种比较豁达、随性的读书态度。从选项来看,“认真读书,不去追究深意是不行的”这种表述与“不求甚解”的含义相悖,它强调必须追究深意;“喜欢读书,但不会曲解书中的道理”重点在于不曲解道理,与“不求甚解”强调遇到难通之处不细究的核心意思不一致;“认真读书,碰到意义难通的地方,一定要查找答案”同样与“不求甚解”不细究难通之处的意思不符。所以正确的理解应是喜欢读书,碰到意义难通之处,不需求细细的解释。

5、“元嘉三大家”指的是南朝宋文坛的三位著名才子,以下人物中不在“元嘉三大家”之列的是()。

A.谢灵运

B.颜延之

C.陶渊明

D.鲍照

【答案】:C

【解析】“元嘉三大家”指的是南朝宋文帝元嘉年间活跃于文坛的三位诗人,分别是谢灵运、颜延之和鲍照。谢灵运是山水诗派的开创者,其诗歌以描绘自然山水之美著称;颜延之的诗注重雕琢,对仗工整;鲍照则擅长乐府诗,风格俊逸豪放。而陶渊明是东晋末至南朝宋初期的诗人,主要生活在东晋时期,其生活的时代与“元嘉”年间不同,创作风格也独树一帜,以田园诗闻名,所以不属于“元嘉三大家”。因此答案是陶渊明。

6、政府的结构反映了政府内外部各要素之间围绕权力分配而形成的排列组合、相互联系和相互作

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