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小学一年级语文看图写话训练带答案

一、单图写话训练

训练1：春天的公园

观察图片：图片中有绿树、鲜花、小河流水，两个小朋友在放风筝，远处有太阳和白云。

提示问题：这是什么季节？天气怎么样？小朋友在做什么？他们的心情如何？

参考答案：

春天来了，公园里的树绿了，花儿开了。小河哗啦啦地流着，像在唱歌。小明和小红在草地上放风筝，他们的风筝飞得高高的，像一只大蝴蝶。太阳公公笑眯眯地看着他们，白云像棉花糖一样飘在蓝天上。他们玩得可开心了！

表1：单图写话评分标准

评分项目

优秀标准

分值

观察全面

描述图片中所有主要元素

30

语句通顺

句子完整，无语法错误

25

想象合理

根据画面展开适当联想

25

用词准确

使用恰当的形容词和动词

20

二、多图连写训练

训练2：小兔子种萝卜

图片序列：

1.小兔子拿着萝卜种子和铲子

2.小兔子在挖土

3.小兔子给种子浇水

4.小兔子收获大萝卜

提示问题：小兔子在做什么？它是怎么做的？最后结果怎么样？

参考答案：

小白兔想种萝卜。它先准备好萝卜种子和小铲子，来到菜地里。它用铲子挖了一个个小土坑，把种子轻轻放进去，再用土盖好。每天早晨，小白兔都来给萝卜浇水，太阳公公也来帮忙。过了好多天，萝卜发芽了，长出了绿绿的叶子。又过了些日子，小白兔拔出了一个又大又红的萝卜，它高兴得跳了起来！

三、生活场景写话

训练3：帮妈妈做家务

观察图片：小朋友在擦桌子，妈妈在旁边微笑地看着。

提示词语：认真、干净、高兴、夸奖

参考答案：

星期天，小红看见妈妈在做家务，她想帮妈妈分担。小红拿起抹布，认真地擦桌子。她把桌子上的每一处都擦得干干净净，连桌角也不放过。妈妈站在旁边，看着小红勤劳的样子，脸上露出了满意的笑容。妈妈夸奖小红说：你真是个能干的好孩子！小红听了心里美滋滋的，她决定以后要经常帮妈妈做家务。

表2：常见生活场景写话题目

场景类型

训练重点

示例题目

家庭生活

亲情表达

给爷爷捶背、全家吃饭

校园生活

同学互动

一起做值日、课间游戏

自然观察

景物描写

下雨了、秋天的树叶

节日活动

文化体验

包饺子、做灯笼

四、动物主题写话

训练4：小猫钓鱼

观察图片：小猫坐在河边钓鱼，鱼竿弯弯的，水里有鱼在游。

提示问题：小猫在哪里？它在做什么？可能发生什么有趣的事？

参考答案：

一个晴朗的早晨，小花猫带着鱼竿来到小河边钓鱼。它把鱼饵挂在鱼钩上，轻轻甩进水里，然后静静地等着。阳光照在水面上，闪闪发亮。突然，鱼竿动了一下，小花猫赶紧拉起来，哇！一条大鱼上钩了！小鱼在水里扑腾着，溅起朵朵水花。小花猫高兴极了，它想：今天可以吃美味的鱼啦！

五、季节景物写话

训练5：冬天的早晨

观察图片：雪后场景，树上、房子上都是雪，小朋友在堆雪人。

提示词语：白茫茫、寒冷、快乐、雪球

参考答案：

冬天的早晨，下了一夜的大雪。外面变成了白茫茫的世界，大树穿上了厚厚的棉袄，屋顶戴上了雪白的帽子。小明和小华穿上棉衣，戴上手套，跑到院子里堆雪人。他们先滚了一个大大的雪球做身子，又滚了一个小一点的雪球做脑袋。用胡萝卜做鼻子，扣子做眼睛，还给它戴上了小红帽。雪人笑眯眯的，好像在说：谢谢你们把我打扮得这么漂亮！虽然天气很冷，但小朋友们玩得可开心了。

六、写话提升技巧

一年级看图写话要掌握三个基本步骤：第一步是仔细观察，找出图片中的主要人物、动物或景物，注意他们的动作、表情和位置关系。例如描述一幅公园图片时，可以按照从远到近或从左到右的顺序观察。第二步是合理想象，根据画面内容推测前因后果，如看到小朋友拿着风筝，可以想象他们是如何放风筝的，风筝飞得高不高。第三步是组织语言，用完整的句子表达，尽量使用学过的词语，如金灿灿的太阳、绿油油的草地等。

在写话过程中，要特别注意四点：一是句子要完整，必须有谁干什么或什么怎么样的基本结构；二是适当使用连接词，如先...然后...最后...，使内容更有条理；三是加入简单的形容词，让描述更生动；四是正确使用标点符号，一句话写完要用句号，表示感叹用感叹号。家长和老师可以通过提问的方式引导孩子思考，如图片上有什么？他们在做什么？心情怎么样？等问题，帮助孩子拓展思路。

表3：写话常用词语积累

类别

描写景物

描写动作

描写心情

春天

百花齐放、万物复苏

播种、踏青

开心、愉快

夏天

绿树成荫、烈日炎炎

游泳、吃西瓜

凉爽、兴奋

秋天

金风送爽、硕果累累

收获、捡落叶

喜悦、满足

冬天

银装素裹、寒风刺骨

滑冰、堆雪人

温暖、欢乐