2025秋统编版语文四年级上册《19一只窝囊的大老虎》教学设计 .pdfVIP

2025秋统编版语文四年级上册《19一只窝囊的大老虎》

教学设计

项目内容

教材分析本文是叶至善回忆自己童年时代在班级演

出中扮演老的故事。按事肩发展顺序，

讲述了“我”期盼参加演出、排练时担心

紧张、演出失败以及寻找失败根源的经

过。故事内容浅显却耐人寻味，文中通过

老师与扮演哥哥的小朋友对表演的不同意

见，以及“我”演出前后的心理变化，展

现了成长中的困惑与思考。教学时应引导

学生默读作批注，关注语言实践点，学习

文本语曰表达，促进语文核心素养发展。

学情分析四年级学生已具备定汉字读写、伺汇及

句型基础，能理解简单文本。对生动故事

充满好奇，有定观祭力与分析能力，学

习风格多样。但可能对生僻字词理解困

难，难以把握故事深层含义，语言表达与

组织能力也有待提升。在本单兀前一课学

习中，学生已初步接触作批注方法，但借

助批注阅读的能力尚需加强。

课标目标1.识字与写字：认识“囊、羡”等8个生

字，读准多音字“露、角、啊、哄、

唉”，会写“班、殷”等13个字，会写

“文艺、表演”等17个词语，书写规范、

端正、整洁。

2.阅读：能用普通话正确、流利、有感情

地朗读课文。默读有定速度，学习浏

览，能根据需要搜集信息。在阅读中体会

作者思想感情，初步领悟文早基本表达方

法。能对课文中不理解地方提出疑问，在

阅读中揣摩文章表达顺序，体会作者思想

感情，初步领悟文章基本表达方法。

3.口语交际：与人交流能尊重和理解对

方，注意语言美，抵制不文明语言。乐于

参与讨论，敢于发表自己的意见，说清楚

自己想法。听他人说话认真耐心，能抓住

要点，并能简要转述。表达要有条理，语

气、语调适当。能根据交流对象和场合，

稍作准备，做简单发言。在交际中注意语

舌美，抵制不文明语言。

4.综合性学习：为解决与学习和生活相关

问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取

资料，尝试写简单研究报告。策划简单校

园活动和社会活动，对所策划主题进行讨

论和分析，学写活动计划和活动总结。对

自己身边的、大家共同关注的问题，或电