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2023年安徽省巢湖市和县姥桥镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小谷在机构内一直从事学校社会工作。最近他发现部分学生因家庭问题引发的情绪波动日益增加。为提高服务成效,小谷向督导老周请教。老周向小谷介绍了家庭辅导的知识和方法,并建议小谷参加相关培训。上述督导类型属于()。
A.师徒式督导
B.管理式督导
C.咨询式督导
D.训练式督导
【答案】:C
【解析】本题主要考查社会工作督导类型的区分。解题关键在于明确不同督导类型的特点,并将题干中督导老周的行为与之对应。首先,了解各督导类型的特点。师徒式督导中督导者扮演师傅角色,提供教育训练,强调学习过程,被督导者自行决策;管理式督导强调行政管理的效能,督导者是上级,对被督导者有监督和管理职责;咨询式督导中督导者是纯粹的咨询角色,被督导者自己承担更多责任和决策;训练式督导着重提供专业训练,督导者是教育者或训练者。然后,分析题干。小谷因工作中遇到学生因家庭问题情绪波动增加、服务成效待提升的困难,向督导老周请教。老周仅介绍了家庭辅导的知识和方法以及建议小谷参加相关培训,并未直接干预小谷的工作决策,小谷仍需自己承担解决问题的主要责任。最后得出结论,这种督导方式符合咨询式督导的特征,故答案选C。
2、王奶奶退休之前在县妇联上班,退休后她没有闲着,与社区附近的一所小学联系,当起了该校的校外辅导员。从我国社会工作的角度来看,王奶奶所从事的校外辅导员工作属于()。
A.行政性社会工作
B.公益性社会工作
C.专业社会工作
D.普通社会工作
【答案】:D
【解析】本题可根据不同类型社会工作的定义来判断王奶奶所从事的校外辅导员工作属于哪种类型。行政性社会工作是在政府部门和群众团体中,专门从事职工福利、社会救助、思想工作等类型的助人活动,王奶奶退休后从事校外辅导员工作并非在政府部门或群众团体的行政体系内进行此类专门工作,所以不属于行政性社会工作。专业社会工作是由受过社会工作专业训练的人开展的助人活动,题干中未表明王奶奶受过专业训练,所以不属于专业社会工作。公益性社会工作是指由政府、社会组织或个人为了公共利益而开展的非营利性的社会工作服务,虽然王奶奶的工作具有一定公益性质,但这不是本题最准确的分类。普通社会工作是在本职工作之外从事的、不计报酬的服务性或公益性工作,王奶奶退休前在县妇联上班,退休后在没有报酬的情况下主动到小学担任校外辅导员,这属于在本职工作之外从事的公益活动,符合普通社会工作的定义。综上,答案选D。
3、李先生中年失业,多次找工作未果,失去了信心,整日借酒消愁,妻子为此跟他离了婚,带着孩子搬走了。李先生找社会工作者小林倾诉:“我太没用了,活着真没意思。”小林说:“李先生,您已经在非常努力地找工作了,只是因为经济形势暂时不好,工作不好找,您别灰心,我们一起再看看是否有其他工作机会。”小林的上述回应所遵循的危机介入原则是()。
A.限定目标
B.反映感受
C.提供支持
D.替代选择
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对危机介入原则的理解与应用。在题干情境中,李先生因中年失业、多次求职无果,遭遇家庭变故,陷入自我否定与消极情绪中,向社会工作者小林倾诉。小林的回应体现了危机介入的重要原则。在危机介入时,限定目标原则是关键。它要求我们将介入目标聚焦在当下最迫切需要解决的问题上。李先生当前面临的核心问题是找工作受挫导致信心丧失、情绪消极。小林强调李先生已经努力找工作,只是受经济形势影响工作难寻,并且提议一起寻找其他工作机会,这精准地将目标限定在帮助李先生解决找工作这一关键问题上,给予他明确的方向和努力目标。而反映感受原则侧重于对服务对象情绪和感受的回应与反馈,题干中小林未着重体现对李先生情绪的反映;提供支持原则强调给予服务对象物质或精神上的援助,小林虽有鼓励但重点不在此;替代选择原则一般是提供多种不同的解决方案或途径,题干也未体现该原则。所以综合判断,小林的回应所遵循的危机介入原则是限定目标,答案选A。
4、家庭与社会应培养儿童有关社会关系和人际交往技巧、生活技能、适应能力和学习正确的价值观等多种能力,这属于儿童的()。
A.爱的需要
B.生存的需要
C.学习和游戏的需要
D.社会化的需要
【答案】:D
【解析】这道题主要考查对儿童不同需要类型的理解与区分。题目中提到家庭与社会要培养儿童有关社会关系和人际交往技巧、生活技能、适应能力以及正确价值观等多种能力。社会化是个体从自然人成长为社会人的过程,这些能力的培养正是儿童实现社会化的必要内容,所以该情况属于儿童社会化的需要。选项A爱的需要,强调的是儿童对关爱、情感的需求,与题干所强调的能力培养方面不相关;选项B生存的需要,主要侧重于儿童维持生命的基本物质条件等方面,并非题干所描述的范畴;选项C学习和游戏的需要,更侧重于学习
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