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2023年安徽省马鞍山市金家庄区金家庄街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、全日制高等学校在校大学生入伍后服现役期间,其家属由()按照有关规定给予优待。

A.其就读学校

B.其就读学校所在地人民政府

C.其入学前户口所在地人民政府

D.其入伍征集地民政部门

【答案】:C

【解析】本题考查全日制高等学校在校大学生入伍后其家属优待主体的相关规定。对于全日制高等学校在校大学生入伍后服现役期间家属的优待问题,有着明确的政策依据。选项A,其就读学校的主要职责在于教学和学生在校期间的教育管理等方面,并非承担家属优待的主体,学校没有相关的优待规定和执行体系,所以A选项错误。选项B,就读学校所在地人民政府主要负责当地的整体社会管理和公共服务,与入伍大学生家属的直接关联不大,没有针对此类情况的专门优待责任划分,故B选项不符合。选项C,入学前户口所在地人民政府对当地户籍居民负有全面的管理和保障责任,对于入伍大学生家属的优待是其拥军优抚工作的一部分,有专门的政策和资金支持来落实相关优待措施,所以该选项正确。选项D,入伍征集地民政部门主要负责兵员征集等相关事务,并非对家属进行长期优待的责任主体,因此D选项不正确。综上,正确答案是C,即全日制高等学校在校大学生入伍后服现役期间,其家属由其入学前户口所在地人民政府按照有关规定给予优待。

2、社会工作者小琴最近休完产假回机构上班,她既要工作,又要照顾孩子,感觉十分忙乱,难以应付。再一次督导面谈中,小琴向督导者老丁讲述了自己的困扰。老丁的下列做法中,最能体现社会工作督导教育功能的是()

A.帮助小琴缓解情绪,缓解其精神压力,并给予她生活上的关心和支持

B.向机构负责人反映小琴的情况,呼吁机构关注“新妈妈”的实际困难

C.与小琴分享时间管理、冥想、放松等技巧,帮助她减轻多重角色压力

D.调整小琴的工作岗位和工作内容,采用弹性工作方式方便其照顾孩子

【答案】:C

【解析】本题主要考查对社会工作督导教育功能的理解与应用。社会工作督导的教育功能是指督导者通过教导,使被督导者增加专业知识和技能。选项A,帮助小琴缓解情绪、给予生活关心支持,这主要体现的是督导的支持功能,侧重于对被督导者情感上的关怀与鼓励,让其获得心理上的安慰,并非教育功能。选项B,向机构负责人反映情况,呼吁关注“新妈妈”困难,这属于行政层面的协调工作,目的是为小琴争取外部环境的改善,并非是教导小琴专业知识或技能,未体现教育功能。选项C,与小琴分享时间管理、冥想、放松等技巧,这些技巧属于专业的应对多重角色压力的方法,督导者通过分享这些内容,使小琴增加了应对困难的知识和技能,符合教育功能的定义。选项D,调整小琴的工作岗位和工作内容,采用弹性工作方式,这是从行政安排上解决小琴的实际问题,并非对其进行专业知识和技能的教导,不属于教育功能。综上所述,最能体现社会工作督导教育功能的是C选项。

3、()主要是运用社会工作的专业知识,协助烈属做好悲伤辅导和心理疏导,倡导完善相关政策,协调落实相关待遇,疏解相关矛盾纠纷,策划有针对性的社会宣传,扩大社会影响。

A.光荣院社会工作

B.烈士褒扬社会工作

C.军供社会工作

D.军休社会工作

【答案】:B

【解析】本题主要考查对不同类型社会工作概念的理解与区分。首先分析选项A,光荣院社会工作主要是针对光荣院的优抚对象开展服务,其重点在于为在光荣院生活的老人等提供生活照料、心理支持等多方面服务,并非主要围绕烈属开展悲伤辅导等工作,所以A选项不符合。选项C,军供社会工作是在军供站等场所,主要为过往部队官兵及家属提供保障服务,如饮食供应、休息安排等,与协助烈属工作并无直接关联,故C选项错误。选项D,军休社会工作的服务对象是军队离退休干部,主要帮助他们适应退休生活,解决相关的生活、心理等问题,和烈属工作的内容差异较大,因此D选项也不正确。而选项B,烈士褒扬社会工作,其核心就是运用专业社会工作知识,为烈属做好悲伤辅导和心理疏导,同时推动完善相关政策,落实烈属待遇,解决矛盾纠纷,并通过社会宣传扩大烈士精神的社会影响,这与题目中描述的工作内容完全相符。综上,正确答案是B。

4、接案面谈后的社会工作记录的形式中,比较常用的是()。

A.记叙性记录

B.口头性记录

C.通讯设备记录

D.通告性记录

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对接案面谈后社会工作记录常用形式的了解。在接案面谈之后,需要选择合适的记录形式来呈现相关情况。选项A,记叙性记录是比较常用的。它能够以文字叙述的方式,详细而系统地记录面谈过程、服务对象的情况、问题表现等内容,有助于社会工作者全面掌握服务对象信息,也为后续服务计划制定、跟进服务等提供重要依据。选项B,口头性记录不够规范和准确,信息容易在传递过程中出现偏差和丢失,不利于长期保存和

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