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2023年广东省茂名市信宜市思贺镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据我国《民法典》婚姻家庭编的规定,配偶一方死亡,另一方送养未成年子女的,死亡一方的父母有()的权利。

A.优先抚养

B.优先收养

C.不同意收养

D.代为收养

【答案】:A

【解析】本题主要考查对我国《民法典》婚姻家庭编相关规定的理解与运用。《民法典》婚姻家庭编设定相关法律条文,旨在维护婚姻家庭领域的公平正义与合理秩序。对于配偶一方死亡,另一方送养未成年子女这一情况,法律赋予死亡一方的父母优先抚养的权利。这一规定体现了对亲情关系和未成年子女权益的综合考量。优先抚养能够让未成年子女在熟悉的亲人环境中成长,保障其心理和情感的稳定。同时也体现了法律对于家庭伦理和亲属关系的尊重。而优先收养是指在收养程序中具有优先获得收养资格,本题并非涉及收养优先顺序问题;不同意收养表述不准确,死亡一方父母有更明确的优先抚养权利;代为收养也不符合法律规定的表述。所以答案选择A。

2、必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,不得使接受义务教育的未成年人辍学。这是家庭保护中的()。

A.监护和抚养

B.教育培养

C.关爱与引导

D.民主尊重

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对家庭保护具体内容的理解与区分。家庭保护涵盖监护和抚养、教育培养、关爱与引导、民主尊重等多方面。题目中强调要让适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,避免其辍学,这着重体现的是家庭对未成年人在教育方面的责任。选项A监护和抚养,主要侧重于保障未成年人的生活起居与安全,确保其基本生存需求,与题干强调的教育入学内容不符。选项C关爱与引导,更多聚焦于情感和行为上的关怀与指引,并非明确指向教育层面的入学与完成学业。选项D民主尊重,强调的是家庭在对待未成年人时给予平等、尊重的态度,和义务教育入学这一核心内容关联性不强。而选项B教育培养,精准契合了题干中让未成年人接受义务教育、完成学业的要求,所以答案选B。

3、明明与小伙伴经常打架。儿童社会工作者与明明进行了两次会谈,并通过学校、老师了解了明明的家庭背景和学业成绩,但仍未完全搞清楚明明的问题。此时社会工作者不宜运用()的方法,以便收集更多的资料。

A.会谈

B.自我陈述

C.观察

D.直接对答

【答案】:D

【解析】本题主要考查在儿童社会工作收集资料阶段适宜的方法。在社会工作中,收集资料是了解服务对象问题的重要环节。选项A,会谈是社会工作者与服务对象直接沟通交流以获取信息的常用方法,通过进一步会谈可挖掘更多关于明明的情况,该方法可行;选项B,自我陈述能让明明自己讲述个人经历、感受等,有助于深入了解其内心想法和问题,此方法适用;选项C,观察可以通过观察明明在学校、与小伙伴相处等场景下的行为表现,获取直观且真实的信息,也是有效的收集资料途径。而选项D,直接对答这种方式相对生硬和局限,缺乏灵活性与互动性,难以充分挖掘明明深层次的问题,不利于收集更多全面、深入的资料。所以此时社会工作者不宜运用直接对答的方法以便收集更多资料,答案是D。

4、老张在服役期间多次立功受奖。如今他居住在光荣院,尽管衣食无忧,却觉得生活越来越没有意义。老张常常独自躲在屋子里,靠整理战友照片和摆弄勋章打发时光。每当想起为保护自己而牺牲的战友,以及未见到最后一面就去世的老母亲,他就心生愧疚。社会工作者在运用人生回顾的方法予以干预的过程中,应当重点帮助老张()。

A.寻找当下生命的意义

B.弥补过往生活的遗憾

C.治疗痛苦经历带来的创伤

D.享受集体生活的快乐

【答案】:A

【解析】本题可根据题干中老张的实际情况,结合人生回顾方法的干预目标来分析各选项。老张虽在光荣院衣食无忧,但觉得生活越来越没有意义,常靠整理战友照片和摆弄勋章打发时光,且心怀愧疚。人生回顾方法旨在帮助服务对象重新找到生命的意义,以积极的心态面对当下生活。选项A,寻找当下生命的意义,这与老张觉得生活无意义的现状相契合,通过回顾人生经历,能帮助老张发现当下生活的价值和意义,该选项正确。选项B,弥补过往生活的遗憾,题干重点强调的是老张当下对生活意义的迷茫,而非弥补过往遗憾,所以该选项不符合题意。选项C,治疗痛苦经历带来的创伤,题干中主要体现的是老张生活缺乏意义感,而非痛苦创伤的治疗问题,故该选项不准确。选项D,享受集体生活的快乐,题干并未突出老张对集体生活的需求,重点在于老张对生活意义的困惑,因此该选项也不正确。综上,应当重点帮助老张寻找当下生命的意义,答案选A。

5、小张大学毕业后跟几个同学合伙开办一家快递公司,需要雇佣40名员工,2011年7月1日公司正式成立,公司开办两年后由于业绩量猛增,公司的用人规模也大幅增加,而原来的公司建筑面积过小,不能满足需求,于是小张和几个创始人商议将公司搬迁到新城开发区。

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