2023年安徽省淮北市相山区西街道招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年安徽省淮北市相山区西街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小区里的小玲向社区里的工作者诉说，因为自己的父母都是农民工，收入不高，穿不起名牌衣服，班上一些同学看不起自己。她觉得没法跟这些同学相处，还觉得生活在这样的家庭很不幸。社区工作者帮助她认识到这样的想法是受到了环境的影响，而不一定与自己的真实想法完全一致。该社会工作者采用的是（）模式。

A.人本治疗

B.理性情绪治疗

C.危机介入

D.家庭治疗

【答案】：B

【解析】本题可根据各治疗模式的特点，结合题干中社区工作者的做法来确定正确答案。各选项分析A选项人本治疗模式：强调以服务对象为中心，注重服务对象的内在价值和能力，挖掘其自身潜力，重点并非纠正服务对象的错误想法。题干中社区工作者主要是帮助小玲认识到想法受环境影响，并非聚焦于挖掘小玲自身潜力，所以A选项不符合。B选项理性情绪治疗模式：认为人们的情绪和行为反应不是由事件本身直接引起的，而是由人们对事件的认知和评价所决定的。当人们坚持某些不合理的信念时，就会导致不良的情绪和行为后果。题干中，小玲因父母是农民工、收入不高，班上同学看不起自己，便觉得没法和同学相处，认为生活在这样的家庭很不幸，这是一种不合理的信念。社区工作者帮助她认识到这种想法是受环境影响，并非真实想法，这是在纠正她的不合理信念，符合理性情绪治疗模式的特点，所以B选项正确。C选项危机介入模式：是针对处于危机状态的服务对象采取的一种短期治疗方法，目的是帮助服务对象缓解危机，恢复心理平衡。题干中小玲并没有处于危机状态，因此C选项不符合。D选项家庭治疗模式：主要关注家庭系统中成员之间的互动关系和沟通模式，通过改善家庭关系来解决个人问题。而题干重点是小玲个人的不合理信念，并非家庭关系，所以D选项也不符合。综上，本题正确答案是B。

2、劳动能力鉴定主要是鉴定劳动功能障碍程度和()的等级鉴定。

A.生活自理障碍程度

B.智力障碍程度

C.活动障碍程度

D.视听障碍程度

【答案】：A

【解析】劳动能力鉴定是一项重要的工作，它主要针对劳动功能障碍程度以及另一特定方面的等级鉴定。本题所考察的就是对劳动能力鉴定具体内容的掌握。劳动能力鉴定的关键在于全面评估劳动者因伤、病等情况导致的身体机能受限程度。在这道题目中，生活自理障碍程度与劳动者能否正常开展劳动密切相关，准确鉴定其等级对于合理安排工作岗位、确定相应待遇等具有重要意义。而智力障碍程度，其鉴定范畴相对独立，并非劳动能力鉴定的主要核心内容；活动障碍程度表述过于宽泛，缺乏明确指向性；视听障碍程度仅涉及身体部分感官功能，不能全面反映劳动能力受影响的情况。因此，本题正确答案为A选项，即劳动能力鉴定主要是鉴定劳动功能障碍程度和生活自理障碍程度的等级鉴定。这体现了劳动能力鉴定在保障劳动者权益和合理配置劳动力资源方面的科学性与严谨性。

3、7岁男孩，高热、头痛、呕吐3天，抽搐半天，有轻咳，无腹痛腹泻，继往体健，无外伤史。查体：T40℃，嗜睡，颈抵抗（+），心肺腹（﹣），双侧巴氏征（+）。

A.大剂量青霉素+第三代头孢

B.单用中小剂量青霉素

C.单用氯霉素

D.单用氨苄西林

E.异烟肼+利福平

【答案】：A

【解析】本题描述了一名7岁男孩的症状及检查结果，题干信息丰富，需要结合医学常识与治疗原则来选择正确治疗方案。从题目可知，该男孩高热、头痛、呕吐3天，抽搐半天，嗜睡且颈抵抗（+）、双侧巴氏征（+），这些表现提示可能患有中枢神经系统感染性疾病。对于此类疾病，尤其是重症感染，选择有效的抗菌药物至关重要。大剂量青霉素联合第三代头孢是合理的治疗选择。青霉素具有抗菌谱广等特点，大剂量使用可增强杀菌效果；第三代头孢菌素抗菌活性强、抗菌谱更广、对β-内酰胺酶稳定等，二者联合使用能够更有效地覆盖可能的病原菌，提高治疗效果。而单用中小剂量青霉素可能因抗菌力度不足无法有效控制病情；氯霉素可能有骨髓抑制等不良反应，一般不作为首选用药；单用氨苄西林抗菌效果有限；异烟肼和利福平主要用于抗结核治疗，与本题病症不符。因此，正确答案是A选项。

4、小李的父母对其管教非常严格，他每次考试平均成绩低于90分便会被父母批评，平均成绩低于85分便会遭到父母的体罚，小李为此忧心忡忡，成绩下降得愈发严重。小李向社会工作者舒婷倾诉了自己的经历后，舒婷对其表示同感，并给予小李必要的肯定和认可。此案例中，社会工作者舒婷采用了非反思性直接治疗的（）技巧。

A.支持

B.现实情况反思

C.直接影响

D.探索—描述—宣泄

【答案】：A

【解析】本题主要考查非反思性直接治疗技巧的相关知识。非反思性直接治疗技巧包括支持、直接影响和探索—描述—宣泄。逐一分析各选项：A选项支持：支持技巧是指通过社会工作者的了解、接纳和同感等方式减轻服务对象的不安，给予服务对象