2.2 地形图的判读（教学设计）2025七年级地理上册人教版.docx

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人教版初中地理七年级上册2.2地形图的判读教学设计

【课程标准】

结合地形观察，说出等高线地形图，分层设色地形图表示地形的方法；在地图上识别一些基本地形。

【教学目标】

通过阅读地图，学会区分海拔和相对高度。（综合思维和地理实践力）

阅读等高线地形图，在等高线地形图上识别地势高低气度，坡度陡缓，判断五种山体（山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部）的地形部位。（综合思维和地理实践力）

联系实际，能在分层设色地形图上识别五种地形类型（平原、高原、山地、丘陵、盆地），说出五种地形的地表状况和海拔差异。（综合思维和地理实践力）

【教学重点】

1.在等高线地形图中，判读地形部位、坡度陡缓、海拔和相对高度等。

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