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石家庄市教工委教学课件

石家庄市教工委概况组织架构与历史石家庄市教工委成立于2005年，是市委直接领导下的专职工作机构，负责全市教育系统党的建设和思想政治工作。组织架构包括办公室、组织部、宣传部、纪检监察室等多个职能部门，形成了完整的工作体系。经过近20年的发展，教工委已成为连接政府、学校和教师的重要桥梁，在促进石家庄教育事业发展方面发挥了关键作用。服务范围与规模目前，教工委的管理范围覆盖全市各级各类学校和教育机构，包括：全市26个区县的公立学校各类民办教育机构教育研究与培训机构

教工委核心职责教师队伍建设与管理负责教师队伍思想政治建设，开展师德师风教育活动，组织教师政治理论学习。建立健全教师选拔、培养、考核和奖惩机制，推动教师专业化发展。协调制定教师培训计划，组织各类教师培训活动，提升教师专业素养和教学能力。教学质量监控与提升建立科学的教学质量评价体系，定期组织教学质量检测与评估。指导学校改进教学方法，优化教学过程，提高教学效果。开展教学研究和教学改革实验，总结推广先进教学经验。组织教学观摩、示范课等活动，促进教师间教学经验交流。教育政策贯彻与执行负责学习宣传贯彻党和国家的教育方针政策，结合石家庄市实际情况制定具体实施方案。指导学校党组织开展工作，加强基层党建。组织开展思想政治教育活动，引导教师和学生树立正确的世界观、人生观、价值观。协调解决教育系统重大问题。

教学目标与理念贯彻国家教育方针石家庄市教工委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务。我们致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，确保教育始终沿着正确的政治方向发展。教工委坚持四个服务，即服务国家发展战略、服务地方经济社会发展、服务人民群众对优质教育的需求、服务学生全面发展。在此基础上，我们制定了符合石家庄实际的教育发展规划和实施方案。促进教师专业发展教工委将教师专业发展作为提升教育质量的关键，实施教师素质提升工程，建立健全教师培训体系，提供多层次、多样化的专业发展平台。我们鼓励教师不断学习新知识、掌握新技能，适应教育教学改革需要。推动课堂教学创新

教学理念详解以学生为中心我们坚持以学生为中心的教学理念，关注每一位学生的成长需求和个性发展。教师应根据学生的认知特点、学习风格和发展需求，设计个性化的教学活动，实现因材施教。在教学过程中，教师要充分尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和内在动力，培养学生的自主学习能力和终身学习意识。重视实践与创新能力培养教学过程中应注重学生实践能力和创新精神的培养，将理论知识与实践应用紧密结合。教师应创设真实的问题情境，引导学生通过探究、实验、讨论等方式解决问题，培养学生的批判性思维和创造性思维。我们鼓励学校开展多样化的实践活动，如科技创新大赛、社会实践调查、志愿服务等，拓展学生的实践体验和创新视野。推行信息化教学手段顺应教育信息化发展趋势，我们积极推进信息技术与教育教学的深度融合。鼓励教师运用智能教学平台、数字教学资源、虚拟仿真实验等现代教学手段，创新教学模式，优化教学过程，提高教学效果。同时，注重培养学生的信息素养和数字学习能力，适应数字时代的学习需求。我们将建设一批智慧校园示范学校，引领教育信息化发展。

教学目标具体指标20%教师教学能力提升通过系统化培训和教研活动，全市教师在课程设计、教学实施、学生评价等方面的综合能力将提升20%。具体包括：教学设计能力、信息技术应用能力、教学评价能力、教学研究能力等各方面的全面提升。我们将建立科学的教师能力评估体系，定期检测提升效果。90%教学资源共享率建设全市统一的教育资源共享平台，实现优质教学资源的广泛共享，共享率达到90%。包括：精品课程资源、教学设计方案、试题资源库、微课视频等各类数字化教学资源。推动区域内教学资源均衡配置，缩小城乡教育差距，实现教育公平。100%学生综合素质提升覆盖率通过多元化教育活动和评价体系，全面提升学生的道德品质、学习能力、身心健康、审美素养和劳动精神。建立学生综合素质评价体系，实现对学生全面发展的科学评价。我们的目标是覆盖全市100%的学生，确保每一位学生都能得到全面发展。当前水平目标水平

教学内容框架1课程标准与教学大纲解读2教学内容模块划分3重点难点知识点分析石家庄市教工委结合国家课程标准和地方教育特色，构建了系统完整的教学内容框架，为全市教育教学工作提供指导。课程标准与教学大纲解读教工委组织专家团队，对国家课程标准进行深入解读，结合河北省和石家庄市的教育实际，制定符合地方特色的教学大纲。我们明确了各学科的核心素养、学习目标和内容要求，为教师的教学实践提供指导。各学科教学大纲既遵循国家统一要求，又体现地方特色，充分考虑学生的认知规律和发展需求，注重学科内容的逻辑性和系统性。教学内容模块划分我们将