六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及参考答案【典型题】.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及参考答案【典型题】.docx

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六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.探戈是(??)的舞蹈。

A.中国

B.夏威夷

C.拉丁美洲

2.殷墟出土了大量都城建筑遗址和以(??)为代表的丰富的文化遗存,系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明。

A.甲骨文、青铜器

B.石器、玉器

C.陶器、瓷器

D.书画、青铜器

3.下列说法不正确的是(??)。

A.金字塔是古代埃及文明的象征。

B.古埃及人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。

C.黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。

4.在中国历史上,位于黄河流域的是(??)。

A.半坡人

B.河姆渡人

C.河套人

5.印度文明发祥于(?)。

A.两河流域

B.黄河流域

C.印度河流域

D.长江流域

6.《汉谟拉比法典》珍藏在(??)。

A.北京的故宫

B.巴黎的卢浮宫

C.古埃及金字塔

二.填空题(共6题,共28分)

1.(???)流域和(???)流域是中华文明的重要(???)。

2.(???)和(???)被称为夏威夷的两大的象征。

3.早期文明都位于(???)流域。

4.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培(???),在狩猎生活中学会了饲养(???),经过长期努力,最终实现了从采集到(???)、从(???)到畜养的伟大变革,充分体现了古代劳动者的智慧。

5.(???)的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的历史画卷。

6.远古先民经过长期努力,最终实现了从采集到(???)、从渔猎到(???)的伟大变革。(???)的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

三.判断题(共6题,共12分)

1.黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。(??)

2.撒哈拉沙漠非常干燥,有一些植被,但地广人稀。(??)

3.我们应该尊重文化差异,善于虚心学习其他文化的优点长处。(?)

4.我国世界遗产总数居世界第一。(??)

5.世界上的文化是相同的。(??)

6.对于坏的文化,我们也应该包容和开放。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.世界之最连一连。

世界最大的平原???太平洋

面积最大的海洋???亚马孙平原

世界最高的山脉???亚洲

面积最大的洲????喜马拉雅山

五.简答题(共5题,共32分)

1.想一想,为什么人类早期文明都位于大河流域?

2.世界各地的人们进行文化的交融有什么重要意义?

3.七大洲的名称分别是什么?

4.请你说说,文化遗产的作用是什么?

5.四大文明古国是什么?文明古国创造的灿烂文化有哪些?

六.材料题(共2题,共14分)

1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?

(1)为什么出现尴尬、矛盾?

(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?

2.材料一:在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

请你说一说,从两则材料中你感受到了什么?

七.综合题(共1题,共10分)

1.一一对应:

①李时珍(?)?A、活字印刷术??

②毕?昇(?)?B、文学家????

③孔?子(?)?C、《资治通鉴》??

④高尔基(?)?D、教育家????

⑤司马光(?)?E、《本草纲目》??

⑥印?度(?)?F、秦兵马俑

⑦山?西(?)?G、瓷都

⑧日?本(?)?H、平遥古城

⑨陕?西(?)?I、和服

⑩景德镇(?)?J、纱丽

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.B

4.A

5.C

6.B

二.填空题

1.黄河;长江;发祥地

2.草裙舞;花环

3.大河

4.农作物;动物;农耕;渔猎

5.区域文明

6.农耕;畜养;原始农业

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如图:

五.简答题

1.大河流域灌溉水源充足,水利资源丰富;地势平坦,土地肥沃;气候温和,适合人类生存,利于农作物培植和生长,能够满足人们生存的基本需要。原始社会时期生存条件比较恶劣,首先要解决的是人的吃饭问题,大河流区域最容易引水灌溉。同样容易生长草木,繁殖动物,长此以往,人类古代文明就形成了。

2.在经济全球化和互联网时代,世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融,增进了不同国家和民族的理解。同时,文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解,有助于不同文化取长补短、共存共

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