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小学科学教学中的情境创设与问题引导研究论文.docx

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    小学科学教学中的情境创设与问题引导研究论文

    摘要：本文以小学科学教学为研究对象，探讨情境创设与问题引导在科学教学中的重要作用。通过对实际教学案例的分析，提出情境创设与问题引导的具体实施策略，以期为提高我国小学科学教学质量提供有益借鉴。

    关键词：小学科学教学；情境创设；问题引导；教学质量

    一、引言

    （一）情境创设在小学科学教学中的重要性

    1.激发学生的学习兴趣

    在小学科学教学中，情境创设是激发学生学习兴趣的关键因素。通过生动有趣的情境，教师能够吸引学生的注意力，使他们产生探究欲望。例如，在讲解植物生长过程中，教师可以设计一个关于种子发芽的实验情境，让学生亲自动手操作，观察种子的变化，从而引发他

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