2025年四川省达州市“达人英才计划”事业单位引才169人(广州场)笔试备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

2025年四川省达州市“达人英才计划”事业单位引才169人(广州场)笔试备考题库及完整答案详解1套.docx

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2025年四川省达州市“达人英才计划”事业单位引才169人(广州场)笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、近日,经地方申请、第三方评估,商务部将()、杭州湖滨路步行街、重庆解放碑步行街、成都宽窄巷子步行街、西安大唐不夜城步行街这5条步行街命名为全国示范步行街。

A.上海陆家嘴中心

B.天津滨江道

C.北京王府井

D.南京夫子庙

【答案】:D

【解析】该题考查对“全国示范步行街”相关知识的了解。商务部命名的“全国示范步行街”为北京王府井、杭州湖滨路、重庆解放碑、成都宽窄巷子、西安大唐不夜城。上海陆家嘴中心并非此次命名的“全国示范步行街”;天津滨江道不符合该批次命名范围;南京夫子庙也不在此列。所以正确答案应选对应北京王府井的选项。

2、签发与核稿的次序正确的是()。

A.先核后签

B.先核后签再核

C.先签后核

D.先签后核再签

【答案】:A

【解析】签发与核稿的流程是,先由相关人员对文稿进行审核,检查内容、格式等是否符合要求,这一过程即核稿。核稿是为了保证文稿质量,避免出现错误、遗漏或不符合规定的情况。只有经过认真审核,确认文稿没有问题后,才会由负责人进行签发,赋予文稿正式效力。所以应该是先核后签。

3、下列关于事业单位人事管理制度的说法,错误的是()。

A.国家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度

B.事业单位专业技术中级岗位分3个等级,即七至九级

C.事业单位拟订岗位设置方案,应当报人事综合管理部门备案

D.事业单位公开招聘由用人单位根据招聘岗位的任职条件及要求,采取考试、考核的方法进行

【答案】:B

【解析】国家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度,这是符合事业单位人事管理制度规定的,是正确的表述。事业单位专业技术中级岗位分3个等级,是八至十级,而不是七至九级,所以该说法错误。事业单位拟订岗位设置方案,应当报人事综合管理部门备案,这是岗位设置的正确流程规定,表述正确。事业单位公开招聘由用人单位根据招聘岗位的任职条件及要求,采取考试、考核的方法进行,这是事业单位公开招聘的合理方式,表述正确。因此该题说法错误的是关于事业单位专业技术中级岗位等级的描述。

4、()最初是股票投资领域的术语,主要指投资者在交易过程中存在学习与模仿行为,盲目效仿他人,进而在某一时期内买卖相同的股票。

A.科斯定理

B.洛伦茨曲线

C.手表定律

D.羊群效应

【答案】:D

【解析】本题考查对不同经济术语含义的理解。解题关键在于准确把握每个选项所代表的概念,并将其与题干中描述的股票投资现象进行匹配。科斯定理是指在某些条件下,经济的外部性或者说非效率可以通过当事人的谈判而得到纠正,从而达到社会效益最大化。它主要关注的是产权和外部性问题,与题干中描述的投资者在股票交易中盲目模仿他人的现象并无关联。洛伦茨曲线是用来反映社会收入分配或财产分配平等程度的曲线,它通过图形展示了收入或财产在不同人群中的分布情况,重点在于体现分配的公平性,并非针对股票投资中的模仿行为,所以不符合题意。手表定律是指拥有两块以上的手表并不能帮人更准确的判断时间,反而会制造混乱,让看表的人失去对时间的判断。它强调的是在决策过程中面临多种标准时会产生的困扰,与股票投资中的盲目模仿现象不相关。羊群效应最早是股票投资中的一个术语,主要是指投资者在交易过程中存在学习与模仿现象,有样学样盲目效仿别人,从而导致他们在某段时期内买卖相同的股票,这与题干的描述完全相符。综上,正确答案是反映投资者在股票交易中盲目模仿行为的经济术语,即羊群效应。

5、“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”这一观念给当前教育带来的启示是()。

A.严于律己,为人师表

B.有教无类,教书育人

C.乐教善教,讲究教法

D.教学相长,相互尊重

【答案】:D

【解析】该句话意思为学生不一定不如老师,老师不一定比学生贤能,听闻道理有先有后,学问技艺各有专长,如此罢了。这强调了师生之间并非是绝对的知识传授关系,而是可以相互学习、共同进步的,同时也体现出师生应相互尊重。“严于律己,为人师表”强调教师自身要严格要求自己,在品德行为上成为学生的榜样,与题干所表达的师生相互学习的意思不符。“有教无类,教书育人”侧重于教育要面向全体学生,不因为学生的出身、贫富等因素而区别对待,并且教师要履行好传授知识和培养品德的职责,未体现师生相互学习的理念。“乐教善教,讲究教法”主要说的是教师要热爱教育事业且善于教学,注重教学方法的运用,和师生相互学习、相互尊重的内涵不一致。“教学相长,相互尊重”恰当地体现了师生之间能够在教学过程中相互促进、共同成长,并且彼此尊重的关系,与题干观念相符。所以该观念给当前教育的启示是教学相长,相互尊重。

6、瓜农容某为防止偷瓜,在瓜田周围私拉电

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