2023年安徽省六安市金寨县油坊店乡招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2023年安徽省六安市金寨县油坊店乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《中华人民共和国民法典》，自婚姻登记机关收到离婚登记申请之日起（）内，任何一方不愿意离婚的，可以向婚姻登记机关撤回离婚登记申请。

A.七日

B.十五日

C.二十日

D.三十日

【答案】：D

【解析】本题主要考查对《中华人民共和国民法典》中离婚冷静期相关规定的了解。在婚姻法律制度中，为了避免冲动离婚等情况，《民法典》设立了离婚冷静期这一重要制度。自婚姻登记机关收到离婚登记申请之日起三十日内，任何一方不愿意离婚的，可以向婚姻登记机关撤回离婚登记申请。这一规定给予夫妻双方一定时间的冷静思考期，让双方有机会重新审视婚姻状况和离婚决定，减少因一时冲动而导致的婚姻破裂。选项A的七日时间过短，难以起到充分的冷静和缓冲作用；选项B的十五日同样相对较短，可能无法让夫妻双方全面、深入地思考离婚后果；选项C的二十日也未达到《民法典》规定的期限。而选项D的三十日符合法律规定，是正确答案。所以本题应选D。

2、社会工作者小于通过某个经上级行政主管部门认证的网络筹款平台发起众筹，一患白血病的4岁贫困儿童筹集医疗费用。根据社会工作专业伦理守则要求，小于最适宜的做法是（）

A.为保证筹款透明度，公开孩子基本信息并配发照片

B.征得孩子家长同意后，隐去可辨识的信息开始筹款

C.征得孩子本人同意后，发动孩子所在学校师生捐款

D.根据孩子本人的意愿，隐去可辨识的信息开始筹款

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作专业伦理守则在实际案例中的应用。解题的关键在于明确保护服务对象隐私和获取同意的重要性。选项A，为保证筹款透明度而公开孩子基本信息并配发照片，这种做法虽然可能提高透明度，但严重侵犯了孩子的隐私。在未充分考虑孩子及其家庭意愿的情况下公开信息，可能会给孩子和家庭带来不必要的困扰和风险，不符合社会工作专业伦理守则对服务对象隐私保护的要求。选项B，征得孩子家长同意后，隐去可辨识的信息开始筹款，这一做法是恰当的。一方面，家长作为孩子的法定监护人，有权决定是否公开孩子相关信息用于筹款；另一方面，隐去可辨识信息能够在一定程度上保护孩子的隐私，既满足了筹款的需求，又遵循了专业伦理守则。选项C，4岁儿童属于无民事行为能力人，无法独立作出同意的意思表示，不能征得孩子本人同意。而且在未取得孩子家长同意的情况下发动孩子所在学校师生捐款，可能会引发一系列问题，不符合规定。选项D，同理，4岁孩子无独立表达意愿的能力，不能依据孩子本人意愿开展行动。综上所述，正确答案选B。

3、根据《中华人民共和国反家庭暴力法》，居民委员会、村民委员会、公安派出所应当对收到告诫书的加害人、受害人（）。

A.定期组织座谈会听取情况

B.定期举行活动，缓和相互关系

C.进行家访，做好心理疏导工作

D.进行查访，监督加害人不再实施家庭暴力

【答案】：D

【解析】本题主要考查《中华人民共和国反家庭暴力法》中关于居民委员会、村民委员会、公安派出所对收到告诫书的加害人、受害人的处理措施。选项A，定期组织座谈会听取情况，虽然能在一定程度上了解相关情况，但并非法律规定的针对此类情况的标准处理方式，且座谈会形式可能并不足以有效监督和处理家暴相关问题。选项B，定期举行活动缓和相互关系，这种做法缺乏针对性和规范性，不能切实有效监督加害人不再实施家庭暴力，也不是法律规定的举措。选项C，进行家访做好心理疏导工作，心理疏导是一方面，但重点应当是监督加害人停止暴力行为，此选项未突出重点。而根据《中华人民共和国反家庭暴力法》规定，居民委员会、村民委员会、公安派出所应当对收到告诫书的加害人、受害人进行查访，监督加害人不再实施家庭暴力。选项D准确体现了相关法律要求，能够有效保障受害人权益，防止家庭暴力再次发生。所以本题正确答案为D。

4、在处理冲突过程中，社会工作者的角色不仅是充当工作者、辅导者，而且是（）。

A.领导者

B.使能者

C.决策者

D.调解人

【答案】：D

【解析】这道题主要考查社会工作者在处理冲突过程中的角色。在处理冲突情境时，社会工作者需要发挥多种关键作用。工作者和辅导者侧重于协助服务对象解决问题、提升能力与意识。领导者角色强调对整体行动的指挥把控，与社会工作者处理冲突时的平等协作理念不符。决策者通常是掌握最终决定权之人，社会工作者更多是引导协助，而非直接决策。使能者着重于挖掘服务对象自身潜能，激发其内在能力，并非处理冲突时的典型角色。而调解人在处理冲突中至关重要，当冲突发生，社会工作者需凭借专业技巧和公正立场，协调各方矛盾与分歧，促进冲突解决，营造和谐关系。所以在本题中，正确答案是D。

5、小李在工伤保险认定机构上班，他接到如下几个案例，其中不能被认定为工伤的是()。

A.李先生，常