新部编人教版初中七年级历史下册《第16课 明朝的对外关系》教学课件.pptxVIP

第16课

明朝的对外关系;自主学习;自主学习;自主学习;【材料分析】

[材料]

自永乐(明成祖年号)三年奉使西洋,迄今七次,所历……三十余国,涉沧溟十万余里,观夫海洋,洪涛接天……

——《天妃灵应之记》碑

[解读]自永乐三年开始,明成祖派郑和出使西洋,到现在为止已经出使七次,所到的地方多达30多个国家和地区,长途跋涉走遍天下10万里(明代1里约为现在576米)有余,看滔滔大海,波浪滔天……

[角度提炼]

1.材料与什么历史事件有关?依据材料并结合所学知识,指出促成这一历史事件的主要条件有哪些。

2.材料反映的航海活动最远到达什么地方?

3.材料反映的事件对当下的社会发展有何借鉴意义?;[解答]

1.事件:郑和下西洋。条件:明朝政府的支持;明朝国力雄厚;船舶和航海技术先进,航海图和罗盘针的应用;航海人员不畏艰险的顽强意志;等等。

2.非洲东海岸和红海沿岸。

3.加强与世界各国的和平交往,实行互惠共赢,共同发展;友好往来;互相学习;等等。;【基础过关】

1.“15世纪初,一位航海家七次远洋航海,留下千古佳话……这件开拓事业之所以名垂青史,是因为它依靠的不是坚船和利炮,而是宝船和友谊。”这段话中提到的航海家是()

A.张骞 B.玄奘 C.戚继光 D.郑和

2.明朝初年,经济繁荣,国力强盛。明成祖称帝后,派郑和率领庞大的船队出使西洋,其主要目的是()

A.驱除倭寇 B.提高国际地位C.寻找黄金 D.传播中国文化

;3.“半生忙碌未安身,远涉重洋倍苦辛。……外交界里无双士,航海家中第一人。六百年来催后起,观潮但看画图新。”材料中的“第一人”远涉重洋,最远到达()

A.南北美洲B.非洲西海岸和阿拉伯海

C.欧洲及地中海海岸D.非洲东海岸和红海沿岸

4.明朝将领戚继光针对敌人的作战特点和东南沿海一带的地理情况,发明了长短兵器协同作战、攻防两便的“鸳鸯阵”战斗阵形。该战斗阵形对付的敌人是()

A.匈奴B.突厥C.金兵D.倭寇

5.“自古英雄出少年,戚公继光耀海天。斩妖除魔挥利剑,驱倭逐寇护家园。”与该诗有关的史实为()

A.七下西洋,空前壮举B.台州杀敌,九战九捷

C.收复台湾,披荆斩棘D.郾城大捷,精忠报国;6.16世纪末,??取得形式上统一的日本即派大军入侵朝鲜,朝鲜向中国大明王朝请求支援,明朝派军队赴朝鲜作战。经过7年的艰苦战斗,中朝军民取得抗击日本侵略的胜

利。发动此次侵略战争的日本统治者是()

A.孝德天皇 B.源赖朝

C.丰臣秀吉 D.德川家康

7.从16世纪开始,一些欧洲殖民者相继来到我国沿海地区进行侵略活动,其中某国于1553年在我国澳门攫取了居住权。这里的“某国”是()

A.荷兰 B.西班牙

C.英国 D.葡萄牙;【素养提升】

8.阅读下列材料,回答问题。

材料一

《布施锡兰山佛寺碑》(部分)

大明皇帝遣太监郑和、王贵通等昭告于佛世尊。……谨以金银织金、纺丝宝幡、香炉花瓶、表里灯烛等物,布施佛寺以充供养。

——《布施锡兰山佛寺碑》

永乐七年,郑和至锡兰山国,携金银供器、彩妆织锦丝宝、旛、香炉、灯烛等,布施佛寺。而锡兰山国王贪暴不睦邻,屡邀劫往来使臣,诸番皆苦之。

——摘编自高平、王红《明朝大事本末》;材料二

材料三嘉靖四十年(1561年)4月,浙江沿海警报频传,倭寇数百艘船,一两万人,蜂拥入侵。戚继光率领部队与倭寇双方展开激战,戚家军越战越勇,敌人很快力不能支,开始败北。戚继光立即分兵猛追,将敌人全部歼灭。

——摘编自范中义著《戚继光评传》;(1)材料一中是关于郑和下西洋的两种不同的史料记载,提取其中可以相互印证的历史信息。

(2)根据材料二,概括明朝政府废止远洋航行的主要原因。

(3)根据材料三,指出这次战斗的获胜方并概括其能取得胜利的原因。

(4)上述材料反映的共同主题是什么?;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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