重庆市成都市选调生考试（行政职业能力测验）综合能力题库学生专用.docxVIP

重庆市成都市选调生考试（行政职业能力测验）综合能力题库

第一部分单选题(150题)

1、我们面临的机遇，不再是简单---全球分工体系、扩大出口、加快投资的传统机遇，而是---我们扩大内需、提高创新能力、促进经济发展方式转变的新机遇。依次填入划横线处最恰当的一项是（）

A.准入引领

B.纳入倒逼

C.导入推举

D.加入导致

【答案】：B

2、对统计造假、弄虚作假实行“零容忍”，除了制度设计和政策法规层面的约束外，还需破除“唯数据”论。对于广电媒体、网络传播平台来说，不宜把收视收听率（点击率）当作传播效果的唯一衡量指标，平台在算法推荐系统中需要调整流量的权重，相关统计工作者应坚守专业统计责任和职业道德。对于内容生产者来说，应避免单纯以流量为创作导向，提倡追求高质量的精品佳作，理性对待“打榜”等行为。视听传播行业的发展繁荣，需要“数据治理”作保障。加大监管力度，不断健全视听传播数据的管理体系，依托大数据等手段完善统计信息系统，才能让相关政策法规更好落地见效，推动行业高质量发展。

A.大数据给国家治理带来了挑战，视听传播的数据统计不可小觑

B.视听传播行业是我国文化产业的组成部分，需拓展其发展空间

C.加强视听传播的“数据治理”，亟待引导全社会正确认识数据

D.有效掌握传播数据是推进国家治理体系和治理能力现代化的要求

【答案】：C

3、对某小区432户居民调查汽车与摩托车的拥有情况，其中有汽车的共27户，有摩托车的共108户，两种都没有的共300户，那么既有汽车又有摩托车的有（）

A.12户

B.10户

C.8户

D.3户

【答案】：D

4、下更历史人物与其擅长领域对应错误的是（）。

A.军事∶白起、李靖

B.经济∶桑弘羊、郦道元

C.天文∶张衡、郭守敬

D.艺术∶吴道子、顾恺之

【答案】：B

5、梯田是在山坡上开辟的农田，样子像楼梯，每一级边缘均筑有田埂。一些历史悠久的梯田己成为受国家保护的文化遗产。修建梯田的主要目的是（）。

A.保护环境

B.传承文化

C.保持水土

D.节约人力

【答案】：C

6、某省政府办公厅的郭某受命组建省政府的调研中心。为此他在政府内挑选了一些人员作为调研中心的工作人员，包括小王、小张和老林等。在郭某看来，小王虽能力有限，但为人忠实，容易和别的同志搞好团结，还是自己的老同学。据此可以判断郭某的领导方式是（）。

A.任务导向型

B.关系导向型

C.民主型

D.专制型

【答案】：B

7、下列选项中不符合供给侧改革精神的是（）

A.推动钢铁、煤炭行业化解过剩产能

B.消化三四线城市房产库存

C.加强减税降费，降低交易成本

D.对缺乏竞争力的企业进行补贴

【答案】：D

8、农民工就业难题的破解是一个长期过程，不可能（），需要政府、企业、社会组织以及农民工自己协同作战。

A.轻而易举

B.易如反掌

C.一蹴而就

D.垂手可得

【答案】：C

9、34，32，28，22，14，（）

A.3

B.4

C.8

D.12

【答案】：B

10、下列做法不符合法律规定的是（）。

A.某区人大常委会接受区长辞职

B.某县人民法院受理起诉县教育局的案件-

C.某省人民政府制定《行政程序暂行规定》

D.某市人大常委会听取市长的述职报告并进行评议

【答案】：C

11、从长期来看，经济增长的最主要推动力是（）

A.资产积累

B.储蓄率提高

C.技术进步

D.人口

【答案】：C

12、3,2,4,7,10,18,（）。

A.12

B.19

C.25

D.27

【答案】：D

13、对于情况复杂，不能在规定期限内作出行政复议决定的复议案件，经行政机关负责人批准，可以适当延长。对于这类案件，自复议机关受理申请之日起必须作出行政复议决定的最长时问是（）。

A.80日

B.15日

C.60日

D.90日

【答案】：D

14、科技对学术进程影响巨大，影响中国学术进程的科技活动，有三个重要的关键点，一是纸的发明，二是印刷技术的普及，三是网络信息技术的异军突起（古籍数字化为其中之一）。前二者对学术的巨大作用已被历史证明，现代信息技术左右学术的趋向也初露端倪。

A.近岁市人转相摹刻……而后生科举之士，皆束书不观，游谈无根

B.世既一以板本为正，而藏本日亡，其讹谬者遂不可正，甚可惜也

C.牛童马走之口无不道，至于缮写模勒，烨卖于市井

D.轻于蝉翼薄于纱，栏画乌丝整双斜。不用文人愁纸贵，淡黄遍种瑞香花

【答案】：A

15、嘈杂∶环境安静（）

A.疲劳∶驾驶安全

B.粗心∶头脑清醒

C.迟缓∶工作效率

D.温暖∶抵御寒冬

【答案】：B

16、马克思主义认识论首要的、基本的观点是（）。

A.联系的观点

B.发展的观点

C