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必修1前言
一、教学目标:
1.知识目标:①举例说明生物体所特有的生命现象。
②概述生物学的常用研究方法。
二、重点难点
1.教学重点:生物体的生命现象
三、教学方法:讨论
四、教学准备:多课件
五、教学过程
教学流
活动学生活动教学意图
程
引入新【创设情景】书本中兔子和岩石的比较。学生思考、回答:“活提高学生
课【提问】什么是生物?的”;“会活动的”;“受查找资料的
什么是生命?到刺激有反应的”;最后能力。
总结为:“具有生命的物课堂的引
前言体”。入是由学生
一、什生命是描述为生物体自己完成的,
么是生存在的状态。仅起到
物?什么组织者和引
是生命?导者的作用,
【提问】生物与非生物有什么本质的区别吗?学生阅读,总结体现学生在
要求学生讨论每一个特征,并解释,根据回答:学习中的主
学生的回答总结。1、以细胞为基本结体地位,激发
【讲述】构单位和功能单学生的学习
1、所有活的生物体都是由细胞和细胞产物构成位。。
的,除了等生物以外,生物体都是由细胞构成2、相同的化学成分
的,分单细胞生物和多细胞生物。不同的细胞形态3、新陈代谢
和功能虽有差异,但其基本结构是一样的。4、稳态
二、生5、应激性
物的基本2、相同的化学成分:水、无机盐、蛋白质、糖类、
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