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目录01走散情景模拟02家长应对策略03儿童自我保护04公共场合安全05课件互动环节06课件总结与反馈

走散情景模拟01

模拟走散场景在公园游玩时，孩子可能因追逐蝴蝶或玩具而与家长走散，需模拟此情景进行应对训练。公园走散模拟游乐场内设施众多，孩子易因兴奋或迷失方向感而与家长分离，模拟此情况以提高安全意识。游乐场走散模拟商场人多拥挤，孩子可能因好奇或跟错人而走失，模拟此场景帮助孩子和家长学会正确应对。商场走散模拟010203

情感反应处理在模拟走散情景中，首先要教会孩子如何保持冷静，通过深呼吸等方式缓解紧张情绪。安抚孩子情绪通过角色扮演，让孩子知道家长会通过哪些方式找到他们，并强调家长一定会来接他们，建立信任感。建立信任感教育孩子在走散后如何向警察或工作人员求助，并进行模拟练习，确保孩子知道如何寻求帮助。教授求助技巧

安全行为指导保持冷静在走散后，首先应保持冷静，避免慌乱，这样才能更有效地采取下一步行动。使用紧急联系卡建议家长为孩子准备紧急联系卡，上面写有家长的联系方式，孩子可以出示给好心人或工作人员。寻找安全地点记住重要信息寻找人多的公共区域或有工作人员的地方，如商场服务台、公园管理处等，以确保安全。教导孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在走散时能提供给帮助者或警察。

家长应对策略02

预防措施建议家长应教导孩子记住家庭地址、父母电话等重要信息，以便在走失时能提供给他人帮助。教育孩子记住重要信息在公共场所游玩前，与孩子约定一个容易找到的集合地点，以防万一走散时能迅速汇合。约定集合地点给孩子佩戴带有家长联系方式的识别手环或卡片，确保在公共场所走散时能快速联系到家长。使用身份识别物品

走散后的应对方法家长在发现孩子走失后应保持冷静，避免慌乱，以便更清晰地思考和采取行动。保持冷静家长应立即在走失地点附近寻找，询问周围的人是否看到孩子，并检查附近的监控摄像头。立即寻找家长应尽快联系商场、公园或活动场所的工作人员，利用广播等方式协助寻找走失的孩子。联系工作人员如果在一定时间内未能找到孩子，家长应立即报警，并提供孩子的详细信息和最后出现的地点。报警求助

家长心理准备家长应认识到孩子走散是偶发事件，保持冷静，避免过度恐慌，以便更好地应对。01接受走散的可能性家长应提前设想应对方案，保持积极乐观的态度，以便在孩子走散时迅速采取行动。02建立积极的应对心态家长应教育孩子记住家长联系方式和家庭地址，以及如何在走失时寻求帮助。03教育孩子基本安全知识

儿童自我保护03

认识安全常识教导孩子识别不安全的环境和行为，如陌生人接近或不适当的触碰。识别危险信号0102教育孩子在遇到危险或走失时，如何向警察、店员或其他可信赖的成年人求助。求助方式03教会孩子记住家庭地址、父母姓名和联系电话，以便在紧急情况下提供信息。记住重要信息

学习基本求助技能01教导孩子识别公共场合中的求助标识，如警察局、消防站的位置，以便在紧急情况下寻求帮助。02教育孩子记住紧急电话号码，如110、119，并模拟情景练习如何正确拨打和描述自己的困境。03训练孩子学会向陌生人清晰地介绍自己的姓名、年龄和家长联系方式，以便在走失时能快速联系到家人。认识求助标识学习拨打紧急电话掌握基本自我介绍

紧急情况下的行为准则在走失等紧急情况下，儿童应保持冷静，避免慌乱，这样才能更有效地寻求帮助或等待救援。保持冷静儿童应学会辨认并主动寻找警察、保安或其他穿制服的安全人员，以获得及时的帮助。寻找安全人员儿童应被教导记住父母的姓名、电话号码和家庭地址等重要信息，以便在紧急情况下提供给帮助者。记住重要信息教育儿童不要轻易跟随陌生人，即使对方声称是家长的朋友或亲戚，除非有可靠的安全人员在场确认。避免跟随陌生人

公共场合安全04

公共场所安全须知在进入公共场所时，应先观察并记住最近的安全出口位置，以便紧急情况下快速撤离。认识安全出口教育孩子在公共场所遇到困难时，不要轻易接受陌生人的帮助，应寻找工作人员或警察求助。不接受陌生人的帮助家长应教育孩子在人多的场合紧随成人，或使用儿童防走失手环等工具，防止走散。避免与家长走散

避免走散的技巧教育孩子在走失时向穿着制服的工作人员求助，如保安或警察，因为他们通常更受信任且能提供帮助。教育孩子求助在进入大型公共场所前，与家长共同确定一个容易辨认的集合点，以防万一走散时能快速找到彼此。设定集合点给孩子佩戴带有家长联系方式的身份识别标签或儿童手表，方便在走散时他人能及时联系到家长。使用身份识别标签

遇到陌生人时的应对在公共场合，如果陌生人提供礼物或邀请，孩子应学会拒绝，并立即告知家长或工作人员。拒绝陌生人的礼物或邀请01教育孩子与陌生人保持安全距离，无论对方说什么，都不应跟随陌生人离开原地。保持距离，不跟陌生人走02告诉孩子记