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XX县深入贯彻作风建设专题总结汇报

一、工作进展情况

（一）聚焦学习研讨，筑牢思想根基

深化理论学习，抓实学习研讨。进一步推动习近平总书记关于加强党的作风建设论述的学习全覆盖，确保党员干部理论学习常态化。X月X日，XX县委专门印发了《XX县委深入贯彻作风建设专题工作安排》，明确了学习内容、学习方式和时间安排。同时明确县级学习教育工作专班开展深入贯彻作风建设专题政策指导、情况综合、组织服务和督促落实工作。X月X日－X日举办了为期X天半的县级领导干部深入贯彻作风建设专题读书班，X名县级领导干部采取专题辅导、个人自学、交流研学等方式进行集中学习，为全县学习教育开了好头、做了示范。四月上旬，县委主要负责同志带头采取“四不两直”方式，直奔基层，抽查了解基层党组织深入贯彻作风建设专题开展情况。各地各单位将学习教育摆上重要位置，加强组织领导，党委（党组）主要负责同志直接抓、扎实做，广大党员干部认真学、深入查、积极改，形成了上率下随、紧跟紧随的生动局面。加强警示教育，各地各单位基层党组织开展丰富的警示教育活动，让党员干部在思想上接受深刻洗礼，不断筑牢思想防线，XX局组织党员干部到县委全面从严治党馆开展警示教育活动，组织签订《廉洁从教承诺书》，引导党员干部廉洁从政。面向4个驻外流动党支部，为流动党员寄书2184本，做到党员全覆盖，确保人手一册，推动理论学习在基层党员中入脑入心。

（二）从严问题查摆，深挖作风短板

坚持问题导向，深化自查自纠，本着“刀刃向内”的原则，XX县委把自查自纠作为发现问题、解决问题的重要途径，不回避矛盾，不掩盖问题。自从查摆工作开展以来，全县上下各级党委班子及领导干部严格对标中央明确集中整治的X个方面突出问题，对照《违反中央八项规定及其实施细则精神问题清单》、《隐形变异的作风问题清单》所列X个方面问题，和X年度民主生活会中查摆出的作风问题，边学习边对照边查摆，找准找实问题具体表现，严格按照“把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去”的要求，逐一“过筛子”查摆具体表现，列出问题清单，建立整治台账，压实工作责任，县级层面学习教育工作专班对其报送的问题清单及整治台账逐一进行审核。对于系统普通党员干部，特别是权力集中、资金密集、资源富集领域和执法执纪、管人管财管物等关键岗位的年轻干部，结合实际列出的岗位风险点，从严从实做好问题查摆，建立问题清单，针对突出问题制定具体整改措施集中整治，务求实效。对于系统普通党员，通过自我检查、听取群众意见、党支部书记谈心谈话等方式，找出其存在的问题和不足。目前县四套班子共查摆问题清单XX条，XX名县领导个人共查摆出问题XX余条，各地各单位领导班子、领导干部分别查摆XX条、XX条。例如，县经开区党工委做实做细党建指导员制度，组织X名党员干部深入X家重点企业，了解企业在党建工作、项目审批、融资、招才引智等方面的困难20余个，被市委作为典型案例通报表扬。

（三）狠抓整改整治，提升工作质效

坚持学用结合，将学习教育融入集中整改工作日常，指导全县各地各单位注重学习教育实效，一体推进学查改，凝聚干事创业力量。深化以案促改，筑牢纪律防线。我县秉承用身边事教育身边人，在全县领导干部大会上多次通报违反中央八项规定精神典型案例，组织深入学习典型案件警示录。今年以来，县纪委已处置问题线索XX件，立案XX件，给予党纪政务处分XX人，其余XX人正在审理中。深化整治，健全长效机制。我县坚持把集中整治工作与深入贯彻作风建设专题、与推动中心工作等有机结合、一体推进，持续聚焦全国性、省级群众身边具体实事项目化整治责任分工，明确各类目分管班子成员，坚持“查、改、治”一体推进，以较真碰硬态度抓整改，实打实办好民生实事。

（四）坚持开门教育，接受群众监督

聚焦群众“急难愁盼”事项，坚持从事关群众利益的小事入手，将推进集中整治同“开门教育”有机结合，将群众参与、群众监督贯穿集中整治全过程，以精准有效的工作让群众可感可及。干部队伍作风更加务实，积极履职尽责，能积极应对中美贸易战多点散发带来的企业生存困难、信心不足等现实问题，直面招商引资成效不够好、企业管理混乱、发展空间不足等多重挑战，常态化下沉一线，帮助企业解决融资、办证、用工、用能等问题XX多个，引进（签约）项目题XX余个，有效推进了各项工作开创新局面、取得较好成绩。立足XX县“XX故里”文化底蕴，创新提出“XX”治理模式：科学划分网格XX个网格，其中农村网格XX个、城市网格XX个。由县委常委和副县长等副县级领导直接包联社区网格，公开选聘XX名专职网格员，XX名楼栋长、物业人员、五老人员、快递员、外卖配送员和热心居民担任兼职网格员。党建引领网格化治理推动治理精细化，开展“兴家风、淳民风、正社风”活动，健全村民议事机制，培养“法律明白人”队伍，持续筑牢基层治理共建共治共享的工作格局。

二、存