Unit 6 Useful numbers Lesson 6 B Start to read 教案 2025人教pep三年级上册 .pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科英语年级三年级学期秋季

Unit6Usefulnumbers

课题

BStarttoread

教学目标

1.能够通过阅读Sarah全家给妈妈庆祝生日的配图小故，获取与数字相关的信息，

感受数字在生活中的多种应用。

2.能够通过完成读故圈选数字单词、补全奇偶数的活动，认读数字单词。

3.能够结合图片并联系自己的生活经历增强对故的理解，小组合作表演故，体会

家人之间的关爱和温馨的家庭氛围。

4.能够用正确的语音、语调跟读、朗读故。

教学内容

教学重点

能够通过完成读故圈选数字单词、补全奇偶数的活动，认读数字单词。

教学过程

教学环节主要师生活动

1.利用歌曲复习数字单词(Listenandsing)

教师播放歌曲“Tenlittlecandles并提问aHowmanycandlesareinthe

song?,学生边唱边复习数字单词一至十。

2.补全奇数和偶数(Lookandsay)

读前活动教师利用课件呈现“Saythenumbersineachgroup.活动，请学生观察

数字排列规律，在小组内讨论缺失了哪些数字，然后全班核对答案。教师圈

出odd和even两个单词，请学生联系数字规律，猜测它们的意思。教师请每

列学生按顺序报数，然后请说奇数和偶数的学生分别报数，进一步操练数字

单词。

1.利用插图猜测故，引入阅读教学(Lookandpredict)

读中活动

教师呈现Starttoread的四幅插图并提问“Howmanypeoplecanyousee?

Whoarethey?Wherearethey?,引导学生通过看图初步提取故的基本信

息。教师利用课件圈出Sarah妈妈头上的生日帽，引导学生明确故围绕妈

妈的生日展开。教师追问“Whatelsedoyouknow?,学生通过观察插图，

猜测故情节。

2.阅读故，提取细节信息

(1)Readandchoose

教师呈现相关问题和选项，引导学生通过图文阅读找出故的细节信

息，圈出正确选项，明确妈妈的生日庆祝活动时间、Sarah和Sam所做的生

日准备、Sam切蛋糕的刀数、狗是否能吃蛋糕等细节信息。

(2)Readandcircle

教师追问“HowusefularenumbersatMunfsbirthdayparty?，引导学生

细读故并完成“Circlethenumbersy