中华全国总工会所属事业单位2025年度面向社会公开招聘工作人员笔试模拟试题带答案详解.docxVIP

中华全国总工会所属事业单位2025年度面向社会公开招聘工作人员笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、中国是一个农业大国，“三农”问题关乎国民素质、经济发展、社会稳定、国家富强以及民族复兴。其中，“三农”包括（）。

A.农村、农业和农机

B.农村、农业和农民

C.城镇化、农场化、职业化

D.增收、发展、稳定

【答案】：B

【解析】本题主要考查“三农”问题所包含的内容。“三农”问题是指农业、农村、农民这三个问题，它是一个有机整体，关系到国民素质、经济发展，也关系到社会稳定、国家富强、民族复兴。在各选项中，“农机”是农业生产过程中使用的机械设备，并非“三农”的范畴；“城镇化、农场化、职业化”主要是农业和农村发展的一些方向和趋势，并非“三农”的具体所指；“增收、发展、稳定”是“三农”工作需要达成的目标或需要关注的方面，并非“三农”本身。所以正确答案是农村、农业和农民。

2、下列关于经济学中理性经济人假设的描述，正确的是（）。①每个人都以自身利益最大化为目标②尽可能少地付出，完全追求物质利益③个人在选定目标后对达成目标的各种行动方案根据成本和收益作出选择④经济人假设是以享乐主义哲学为基础的

A.②③④

B.①②③

C.①③④

D.①②③④

【答案】：D

【解析】理性经济人假设是经济学的重要基础假设。对于该假设的描述，下面逐一分析。每个人都以自身利益最大化为目标，这是理性经济人假设的核心内容之一，在经济活动中，个体通常会追求自身利益的最大化，所以该描述正确。尽可能少地付出，完全追求物质利益，这种表述不准确。理性经济人追求利益最大化，但利益不单纯局限于物质利益，还包括精神层面等其他方面，并且付出与收获的权衡是基于成本和收益分析，并非单纯少付出，所以该描述错误。个人在选定目标后对达成目标的各种行动方案根据成本和收益作出选择，这体现了理性经济人在决策时的理性特征，会综合考虑成本和收益来选择最优方案，该描述正确。经济人假设是以享乐主义哲学为基础的，认为人是为了追求自身的快乐和满足，这与理性经济人追求自身利益最大化相契合，该描述正确。综上所述，正确描述为每个人都以自身利益最大化为目标、个人在选定目标后对达成目标的各种行动方案根据成本和收益作出选择、经济人假设是以享乐主义哲学为基础的。

3、事业单位应依据聘用合同规定的岗位职责任务，对工作人员的表现进行全面考核，重点考核（）。

A.工作态度

B.身心素质

C.出勤情况

D.工作绩效

【答案】：D

【解析】事业单位对工作人员进行考核，需要依据聘用合同规定的岗位职责任务，全面考量工作人员的表现情况。所谓全面考核，意味着要从多个方面来评价工作人员，但其中存在重点关注的方面。工作态度固然重要，它会影响工作的开展，但它并非是最能直接体现工作人员对岗位任务完成成果的因素。身心素质是工作人员开展工作的基础条件，然而它并不能直接展示工作人员在岗位上的工作成效。出勤情况反映的是工作人员是否按时到岗工作，出勤只是工作的基本前提，不能很好地代表工作的实际成果。而工作绩效是工作人员在岗位上完成工作任务的实际成绩和效果，它直接体现了工作人员对岗位职责任务的履行程度和贡献大小，最能反映工作人员的实际工作价值和对单位的贡献，所以重点考核的应该是工作绩效。

4、我市某中学拟新建一栋教学楼，其行文的主送机关是（）。

A.区政府

B.市政府

C.市财政局

D.市教体局

【答案】：D

【解析】学校的行政管理属于教育系统范畴，新建教学楼这类事项主要与教育主管部门相关，市教体局是负责全市教育体育工作的政府职能部门，对学校的建设规划、项目审批等方面负有管理和指导责任。区政府主要负责辖区的全面行政管理工作，并非学校建设事项的直接上级主管，与学校新建教学楼的直接业务关联不大。市政府负责全市的宏观管理，一般不会直接处理学校新建教学楼的具体事务。市财政局主要负责财政资金的管理和分配，虽然学校建设可能涉及资金问题，但它不负责学校建设的业务指导和审批等主要工作。所以，我市某中学拟新建一栋教学楼，其行文的主送机关应该是市教体局。

5、依据《第七次全国人口普查方案》，普查短表涵盖反映人口基本状况的项目，由（）住户（不包含港澳台居民和外籍人员）填报。

A.一半

B.全部

C.一部分

D.大部分

【答案】：B

【解析】根据《第七次全国人口普查方案》，普查短表涵盖了反映人口基本状况的项目，其目的是全面了解全国人口的基本情况。所以需要全部不包括港澳台居民和外籍人员的住户进行填报，这样才能确保普查数据全面、准确、完整，进而为国家制定政策提供可靠依据。

6、下列哪一岗位的设置要适应提高操作维护技能、提升服务水平的要求，以满足单位业务工作的实际需要（）。

A.管理岗位

B.基层操作岗位

C.专业技术岗位

D.工