光合作用（第2课时七年级下册生物学.pptxVIP

光合作用（第2课时）

空气中氧气所占的比例仅为21%左右，而生物的呼吸和物质的燃烧都会消耗大量氧气。为什么我们没有感觉到缺氧呢？

光合作用吸收二氧化碳释放氧气普里斯特利实验蜡烛为什么会熄灭？小鼠为什么会死掉？思考：蜡烛燃烧或动物呼吸都会使空气变得“污浊”。将一支点燃的蜡烛和一只活着的小鼠分别放到密闭的玻璃罩中。

光合作用吸收二氧化碳释放氧气为什么蜡烛可以继续燃烧？小鼠可以存活呢？思考：植物能更新因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得“污浊”的空气。将一盆植物分别和一支点燃的蜡烛、一只活着的小鼠放到同一个密闭的玻璃罩中。如果你是普里斯特利的话，观察实验现象后，可以得出什么结论？普里斯特利实验

光合作用吸收二氧化碳释放氧气后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸都会消耗氧气、产生二氧化碳，而植物的光合作用能够消耗二氧化碳、释放氧气。怎样证明植物的光合作用产生了氧气呢？

金鱼藻在光下释放氧气淀粉是植物进行光合作用的唯一产物吗？1．请描述水中的金鱼藻在光照条件下产生气体的状况。2．将快要熄灭的卫生香伸进试管口内会发生哪种现象？思考水中出现气泡。卫生香复燃。氧气具有助燃性。

金鱼藻在光下释放氧气3．如果将装置放在黑暗中，一段时间后，试管会有什么现象？将快要熄灭的卫生香伸进试管口内，会有什么现象？4．分析两个实验结果，获得的实验结论是什么？思考金鱼藻在光下产生氧气。光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。无气泡产生。卫生香不复燃。

光合作用的产物是有机物和氧气，那么，光合作用的原料是什么呢？二氧化碳是不是光合作用必需的原料呢？光合作用吸收二氧化碳释放氧气

二氧化碳是光合作用必需的原料提出问题：________________________________？作出假设：________________________________。二氧化碳是光合作用必需的原料吗二氧化碳是光合作用必需的原料1．应选择什么作为该实验的变量？2．除这个变量外，其他条件应是怎样的？思考3．如何设计对照实验？

甲乙二氧化碳是光合作用必需的原料制订并实施计划：（1）取甲、乙两套装置，各放入一盆生长状况相似的植物，在甲装置的小烧杯中加入质量分数为25%的氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），在乙装置的小烧杯中加入等量的清水。注意：氢氧化钠溶液有腐蚀性！

二氧化碳是光合作用必需的原料制订并实施计划：（2）把甲、乙两个装置同时放在黑暗处一昼夜，然后一起移到光下照射。（3）几小时后，各取甲、乙两个装置中的一片叶片，分别编号为A、B，放在酒精中水浴加热，脱去叶绿素，然后用清水漂洗。（4）在A、B叶片上各滴上两滴碘液，冲洗后观察叶片颜色的变化。得出结论：A叶片不变色，B叶片变蓝色。二氧化碳是植物进行光合作用的原料。

二氧化碳是光合作用必需的原料表达和交流：如果实验结果与假设不一致怎么办？03否定原来的假设，得出其他结论。01按原来的方案重做一遍，检验结果是否可重复。02重新设计方案，通过实验重新检验假设。

根据海尔蒙特的柳树生长实验可以推测，水也在柳树的生长过程中参与制造了有机物。如何设计一个实验来证明光合作用需要水呢？思考：圆圈内叶片就没有水供应了。

光合作用吸收二氧化碳释放氧气普里斯特利实验探究实验：二氧化碳是光合作用必需的原料——植物能更新因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得“污浊”的空气演示实验：金鱼藻在光下释放氧气