2023年广东省广州市番禺区桥南街道招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

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2023年广东省广州市番禺区桥南街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会福利机构向董事会、管理人员和前线工作人员等作交代,这属于社会服务机构的()

A.行政交代

B.服务交代

C.财政交代

D.专业交代

【答案】:A

【解析】本题主要考查对社会服务机构不同交代类型的理解。社会服务机构有多种交代类型,包括行政交代、服务交代、财政交代和专业交代等。行政交代主要是指机构向其董事会、管理人员和前线工作人员等内部人员进行的交代,目的是确保内部管理的透明度和责任性。服务交代侧重于向服务对象或外部利益相关者说明机构所提供服务的内容、质量和效果等。财政交代是对机构资金的来源、使用和管理情况进行说明。专业交代则是针对机构专业人员的专业服务情况进行的说明。在本题中,社会福利机构向董事会、管理人员和前线工作人员等作交代,符合行政交代的范畴,因为这些对象多为机构内部的管理和执行人员,进行交代有助于内部管理的有序进行和责任落实。所以本题答案选A。

2、8岁的小天把捡到的钱包交给了警察,被问及原因时,小天说担心不交会被批评。他的回答体现出科尔伯格的道德发展阶段论中()阶段的特征。

A.惩罚与服从定向

B.相对功利取向

C.遵守法规和秩序定向

D.社会契约定向

【答案】:A

【解析】该题主要考查科尔伯格道德发展阶段论各阶段的特征,破题点在于分析题干中小天的行为动机与各阶段特征的匹配度。科尔伯格将道德发展分为多个阶段。在惩罚与服从定向阶段,个体判断行为好坏主要依据是否会受到惩罚,他们服从权威只是为了避免惩罚。题干中8岁的小天把捡到的钱包交给警察,原因是担心不交会被批评,即害怕受到惩罚,这完全符合惩罚与服从定向阶段的特征。相对功利取向阶段强调以个人利益为出发点来判断行为;遵守法规和秩序定向阶段注重遵守社会规范和法律;社会契约定向阶段则认识到法律是可以协商和调整的。小天的行为动机与这些阶段特征均不相符。所以本题正确答案是A。

3、《中华人民共和国残疾人保障法》规定:()以上人民政府对残疾人搭乘公共交通工具。应当根据实际情况给予便利和优惠。

A.县级

B.区级

C.市级

D.省级

【答案】:A

【解析】《中华人民共和国残疾人保障法》在保障残疾人权益方面发挥着至关重要的作用,其中涉及残疾人搭乘公共交通工具相关权益的规定,明确体现了我国对残疾人群体的关怀与保障。本题考查的正是关于给予残疾人搭乘公共交通工具便利和优惠的政府层级规定。在我国的行政体系中,县级政府是基层行政单位,直接与广大民众接触,能够切实了解当地残疾人的实际需求和情况。县级以上人民政府具备统筹资源和管理的能力,有足够的权限和条件根据实际情况为残疾人搭乘公共交通工具给予便利和优惠。区级一般是直辖市或者较大城市的下辖区,其行政职能往往受到上级城市行政规划和管理的一定约束;市级虽然在资源和管理能力上较强,但相对来说距离基层实际情况稍远一些;省级则侧重于宏观政策的制定和指导,难以具体针对每个地区的实际情况给予精准的便利和优惠。所以,县级以上人民政府在落实这一政策上具有合理的层级优势和实际操作的可行性。因此,答案是县级以上人民政府,正确选项为A。

4、根据《自然灾害救助条例》,自然灾害救助款物若是定向捐赠的款物,应当()。

A.按照捐赠人的意愿使用

B.随意使用

C.由县级以上人民政府民政部门统筹安排使用

D.由社会组织按照有关规定使用

【答案】:A

【解析】这道题考查对《自然灾害救助条例》中关于定向捐赠款物使用规定的理解。定向捐赠意味着捐赠人对款物的使用有特定意愿,这体现了捐赠行为的自主性与针对性。从法律规定及公平原则看,应当尊重捐赠人的意愿,以保障捐赠人权益。A选项按照捐赠人的意愿使用,这符合法律对捐赠人权益的保护以及定向捐赠的本意。B选项随意使用明显违背捐赠人意愿,也不符合相关法规规定。C选项由县级以上人民政府民政部门统筹安排使用,一般适用于非定向捐赠款物。D选项由社会组织按照有关规定使用,同样不符合定向捐赠应遵循捐赠人意愿的要求。所以本题正确答案是A。

5、“通过前几次的小组活动,我们大家都达成了共识:尽管父母的教育方式可能不当,但他们始终是爱我们的,他们是我们最信任的人。大家也都认为,一时冲动,向自己父母说狠话、说重话是不对的。那么今天,我们就要想想办法,如何克制自己的冲动,改善与父母的沟通。”社会工作者的这段话最有可能出现在小组的()。

A.开始阶段

B.中期转折阶段

C.后期成熟阶段

D.结束阶段

【答案】:C

【解析】本题主要考查对小组工作不同阶段特点的理解,以此判断社会工作者这段话所处的小组阶段。解题关键在于分析各阶段特征,并与题干内容进行匹配。在小组工作的开始阶段,组员之间相互认识、建立信任关系是主要任务,重点在于营造小组氛围,让组员相互熟悉,此阶段

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