（外研剑桥版）英语四年级下册 Unit2大单元教学设计.pdfVIP

Unit2Friends单元整体教学设计

一、指导思想与理论依据

2022年版《小学英语课程标准》倡导学思结合、用创为本的英语学习动观，指出

学生要“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”“围绕真实语境和真实问题，

激已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关

联、循环递进的语言学习和运用动中”。学生的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力对核

心素养的提升有着重要的影响。因此，在本单元教学过程中要充分体现教材的育人价值，

激发学生对阅读的热爱之情，培养学生自主阅读的习惯，通过引导学生基于对各语篇内

容的学习和主题意义的探究，逐步建构和生成对于阅读的深层认知和正确态度，促进其

核心素养综合表现的达成。

二、单元教材内容分析

单元主题：Friends咳主题属于人与社会范畴；所属的主题群是人际沟通；涉及“乐

学善思，勤于反思，学会学习”。

本单元围绕着“Friends”这一主题展开，涉及四个语篇，包括一首歌曲、一个问

答对话、一篇短文和一个故事。

语篇一是一首歌曲，主要的内容是介绍我好朋友的爱好。

语篇二是一个问答对话，通过问答形式向朋友介绍我喜欢的健康食物是什么？我在学

校学哪些科目？

语篇三是一篇短文，通过短文了解Steve的好朋友。

语篇四是一个故事通过故事学习Emma、Jackie、Diana”引导学生体会和感悟友

谊的珍贵。

本单元以“Friends为主题，紧紧围绕着“朋友”开展学习和探讨动，教材中

的四个语篇形式各不相同，但内容相互关联，紧加单元主题，构成了二个主题意义”介

绍朋友”、“感悟友谊”。让学生相互交流个人信息。所以本单元主要是利用动来

进行，用动来整合整个教学。在本单元中有TPR动，有对话，有听力，主要的内

容是让学生复习上学期所学的重点单词、句型来表达运用。

三、单元学习目标

单元教学目标语篇

1.介绍我好朋友的爱好。，art1,2

（1课时）

）art3、4、6

2.告诉你的朋友你喜欢哪些健康食品，与朋友淡淡在

学校学习的课程。

（1课时）

）art5a、5b、Pairork

3.通过短文了解Steve的好朋友。

（1课时）

4.通过故事学习Emma、Jackie、Diana”引

Par17故事

导学生体会和感悟友谊的珍贵。

四、单元学习评价

评价评价说明评价等级

内容ABC

Lesson1能准确熟练地使用能基本准确地使用能在他人的

介绍我好朋友的英语听说读写出相英语听说读写出相帮助下使用

爱好。应