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2025年福建龙岩市新罗区中小学幼儿园新任教师招聘74人笔试模拟试题
第一部分单选题(50题)
1、北齐文学家刘昼说:“外疾之害,轻于秋毫,人知避之;内疾之害,重于泰山,而莫之避。”这句话体现的哲学原理是()。
A.外因必须通过内因起作用
B.内因对事物发展变化起决定作用
C.外因是事物发展的外部条件
D.内因对事物的发展起着加速或延缓的作用
【答案】:B
【解析】题干中北齐文学家刘昼的话强调外疾危害轻而人们知晓躲避,内疾危害重却无人躲避,突出了内疾危害的严重性。在哲学层面,内因是事物发展变化的根本原因,决定着事物的性质和发展方向。相比之下,外因只是事物发展的外部条件,虽然对事物发展有影响,但不起决定作用。这表明事物的发展变化主要由内因决定,内因对事物发展变化起决定作用。而外因必须通过内因起作用强调的是外因发挥作用的方式;外因是事物发展的外部条件只说明了外因的地位;内因对事物的发展起着加速或延缓的作用表述错误,应该是外因对事物的发展起着加速或延缓的作用。所以题干体现的哲学原理是内因对事物发展变化起决定作用。
2、教育强国战略是民众所期盼的重大民生事项。以下哪一项不属于建设教育强国的推进路径()。
A.坚持教育的战略地位,始终把教育摆在优先发展的战略地位
B.明确发展方向,发展具有中国特色、世界水平的现代教育
C.重视队伍建设,学生是立教之本、兴教之源
D.重视发展动力,大力推动教育改革发展
【答案】:C
【解析】建设教育强国是重要战略任务,需明确其正确的推进路径。把教育摆在优先发展的战略地位是建设教育强国的关键,只有坚持教育的战略地位,才能为国家培养出大量优秀人才,为教育强国建设奠定坚实基础。发展具有中国特色、世界水平的现代教育是明确的发展方向,这能使我国教育既符合本国国情又能与世界接轨,提升教育的整体质量和影响力。大力推动教育改革发展是重要的发展动力,通过改革能解决教育中存在的问题,激发教育活力,促进教育事业不断进步。而教师才是立教之本、兴教之源,教师的素质和能力直接影响着教育教学的质量和学生的成长成才,并非学生。所以说“重视队伍建设,学生是立教之本、兴教之源”并非建设教育强国的推进路径。
3、公正是国家昌盛、社会稳定的基础,在()领域,维护社会公正有助于实现资源合理分配,保障社会成员平等竞争。
A.经济
B.政治
C.文化
D.教育
【答案】:A
【解析】公正作为国家昌盛、社会稳定的基础,在不同领域发挥着重要作用。在经济领域,维护社会公正可确保各种资源依据合理的规则和机制进行分配,避免资源过度集中或不合理配置,让社会成员在平等的条件下参与市场竞争,保障机会均等,激发市场活力和创造力,促进经济健康有序发展。而在政治领域,公正主要体现在民主权利、政治参与等方面;在文化领域,更侧重于文化权益的保障、文化的传承与发展等;在教育领域,重点是教育机会的均等、教育资源的公平分配等。所以在经济领域,维护社会公正有利于实现资源合理分配,保障社会成员平等竞争。
4、某区公安分局与市场监管分局联合开展整治“黑网吧”行动,查扣了公民甲无照经营网吧的10台电脑,甲对此不服,申请国家赔偿并要求返还被扣押的电脑,甲不可以()。
A.向该区公安分局申请
B.向该区市场监管分局申请
C.同时向该区公安分局和市场监管分局申请
D.向该区公安分局和市场监管分局共同的上级行政机关该区政府申请
【答案】:D
【解析】行政机关及其工作人员行使行政职权侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的,该行政机关为赔偿义务机关。两个以上行政机关共同行使行政职权时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的,共同行使行政职权的行政机关为共同赔偿义务机关。赔偿请求人可以向共同赔偿义务机关中的任何一个赔偿义务机关要求赔偿,该赔偿义务机关应当先予赔偿。在本题中,某区公安分局和市场监管分局联合开展整治“黑网吧”行动,两机关为共同赔偿义务机关,赔偿请求人可以向其中任何一个机关申请赔偿,也可以同时向两个机关申请赔偿。而向共同的上级行政机关该区政府申请赔偿不符合规定,因为共同赔偿义务机关各自承担相应责任,赔偿请求人应向具体实施侵权行为的共同赔偿义务机关提出赔偿申请,而非向其共同上级行政机关申请。所以不可以向该区公安分局和市场监管分局共同的上级行政机关该区政府申请。
5、依法治国必须依法行政。在我国,()是行政法治原则的根本。
A.行政权力来源于法律
B.法律优位
C.法律支配权力
D.法律保留
【答案】:A
【解析】本题考查行政法治原则的根本内容。行政权力来源于法律,强调行政权力的来源需有法律依据,但这并非行政法治原则的根本所在。它只是说明了行政权力获取的正当性途径,侧重于权力来源的合法性,而没有全面体现法律与权力的核心关系。法律优位原则,指的是法律
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