2023年安徽省亳州市涡阳县花沟镇招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

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2023年安徽省亳州市涡阳县花沟镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小徐为某国有企业退休职工开展了“我的春夏秋冬”个性化台历制作活动。小徐采取入户的方式,与老人们一起收集整理工作时的老照片,回忆过去的美好时光,并将整理好的照片和感言制作成精美的台历。上述活动中,小徐工作的目的是帮助老人们()。

A.珍惜当下,享受当下生活

B.追忆往事.建构生命意义

C.拓展个人爱好,增加社会交往

D.直面自身局限,看到过往生活的缺憾

【答案】:B

【解析】本题主要考查对社会工作者开展活动目的的理解。从活动内容来看,社会工作者小徐为国有企业退休职工开展“我的春夏秋冬”个性化台历制作活动,采取入户方式与老人们一起收集整理工作时的老照片,回忆过去美好时光,并将照片和感言制作成精美台历。选项A,题干中主要围绕回忆过去展开,并未着重体现让老人们珍惜当下、享受当下生活的内容,故A项不符合题意。选项B,老人们通过整理老照片、回忆往事,能够在这个过程中重新审视自己的人生经历,从过去的经历中建构生命的意义,小徐开展此活动的目的正是帮助老人们追忆往事、建构生命意义,所以B项正确。选项C,活动重点在于回忆过去,没有明显体现拓展个人爱好以及增加社会交往的内容,故C项不正确。选项D,整个活动都是围绕美好回忆展开,并非是让老人们直面自身局限、看到过往生活的缺憾,故D项不符合活动目的。综上,答案选B。

2、社会工作者小英了解到,某企业部分员工对如何与青春期的子女沟通感到束手无策。为此,小英设计了以学习亲子沟通知识为主要内容的培训课程,回应员工的需要。在此培训中,小英担任的角色是()。

A.促进者

B.联络者

C.教育者

D.倡导者

【答案】:C

【解析】本题考查社会工作者在具体情境中所扮演的角色。解题关键在于准确理解各选项角色的定义,并结合题干中社会工作者小英的具体行为来判断。逐一分析各选项:A选项促进者:促进者主要是协助服务对象之间进行沟通、互动和合作,推动他们达成共同目标。在本题情境中,小英并非是促进员工之间的互动合作,而是教授员工亲子沟通知识,所以该选项不符合。B选项联络者:联络者的职责是将不同的个体、组织或资源连接起来,建立联系和合作关系。而题干中并没有体现小英进行资源连接等联络工作,故该选项不正确。C选项教育者:教育者的角色是向服务对象传授知识和技能。小英设计了以学习亲子沟通知识为主要内容的培训课程,通过授课的方式向企业员工传授亲子沟通知识,符合教育者的角色特点,所以该选项正确。D选项倡导者:倡导者是代表服务对象倡导某种合理需求或政策改变,推动问题的解决。本题中并未涉及小英为员工倡导相关事宜,因此该选项不合适。综上,答案选C。

3、社会工作者小燕在前期需求评估中发现,社区内的部分残疾人有就业和融入社会的需求。为此,小燕拟采用职业康复方法满足其需求,她开展该项服务的步骤应是()

A.评估--咨询--培训--就业指导

B.咨询--评估--培训--就业指导

C.咨询--培训--评估--就业指导

D.评估--培训--咨询--就业指导

【答案】:B

【解析】本题考查职业康复服务开展步骤的相关知识。职业康复是帮助残疾人实现就业和融入社会的重要方法,其正确的服务步骤有着内在的逻辑顺序。首先是咨询环节,社会工作者要与相关专业人员、机构以及残疾人本人及其家属等进行充分沟通,了解残疾人的基本情况、就业意向、市场就业环境等多方面信息,为后续工作奠定基础。接着是评估,依据咨询所获取的各类信息,对残疾人的身体状况、职业能力、兴趣爱好等进行全面评估,以确定其适合的职业方向和岗位。然后是培训,根据评估结果,为残疾人开展有针对性的职业技能培训,帮助他们掌握相应的工作技能,提高就业竞争力。最后是就业指导,为残疾人提供求职技巧培训、岗位推荐、面试辅导等服务,助力他们顺利实现就业。选项A中评估放在咨询前面,没有经过充分咨询就进行评估,可能导致评估结果不准确;选项C将培训放在评估之前,缺乏科学评估的培训可能缺乏针对性;选项D中培训和咨询顺序错误。而选项B的咨询-评估-培训-就业指导符合职业康复服务的正确步骤,所以本题正确答案是B。

4、在社区照顾模式中,社会工作者扮演的角色不包括()。

A.治疗者

B.经纪人

C.领导者

D.教育者

【答案】:C

【解析】在社区照顾模式里,社会工作者需要承担多种重要角色以推动社区服务的有效开展。选项A,治疗者角色很关键,社会工作者会运用专业方法对有需要的人进行心理、行为等方面的治疗与康复。选项B,经纪人角色也必不可少,他们要为服务对象寻找和链接各种资源,如提供福利服务、介绍合适的服务机构等。选项D,教育者角色同样重要,社会工作者需要向服务对象传授知识和技能,促进其能力提升。而领导者并非社区照顾模式中社会工

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