2025年绥化市望奎县事业单位人才引进笔试模拟试题及答案详解1套.docxVIP

2025年绥化市望奎县事业单位人才引进笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、下列夫妻关系存续期间所得财产中不属于夫妻共同财产的是（）。

A.一方所得的奖金

B.一方得到的知识产权收益

C.一方用个人财产投资所得收益

D.一方得到的残疾人生活补助

【答案】：D

【解析】本题可依据《中华人民共和国民法典》中关于夫妻共同财产和一方个人财产的规定来判断各选项。在夫妻关系存续期间所得的财产，一般情况下属于夫妻共同财产，但法律另有规定的除外。一方所得的奖金，通常是在婚姻关系存续期间通过一方的工作等劳动获得的收益，属于夫妻在婚姻关系存续期间所得的其他应当归共同所有的财产，应属于夫妻共同财产。一方得到的知识产权收益，知识产权收益是在婚姻关系存续期间因知识产权而产生的经济利益，也属于夫妻共同财产。一方用个人财产投资所得收益，虽然投资的本金是一方的个人财产，但在夫妻关系存续期间的投资收益是基于投资行为产生的，属于夫妻在婚姻关系存续期间所得的其他应当归共同所有的财产，属于夫妻共同财产。而一方得到的残疾人生活补助，是具有特定人身属性的财产，是为了保障残疾人的生活而给予的补助，该补助具有很强的人身依附性，应属于夫妻一方的个人财产，不属于夫妻共同财产。综上所述，答案为一方得到的残疾人生活补助。

2、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

3、公文抄送是指把原件抄录或复制后的副本送交给有关部门或人员。下列关于公文抄送的说法，正确的是（）。

A.请示上报的同时，抄送给下级机关

B.受双重领导的机关向一个上级机关行文，必要时抄送另一个上级机关

C.公文的抄送机关可再次将公文转抄给其他机关

D.可将联合发文的单位作为抄送机关

【答案】：B

【解析】首先，请示是适用于向上级请求指示、批准的公文，具有期复性，需要得到上级机关的回复。如果在请示上报的同时抄送给下级机关，可能会让下级机关误以为该请示事项已经获得批准，从而造成工作上的混乱，影响工作的正常开展，因此不能在请示上报时抄送给下级机关。其次，受双重领导的机关向一个上级机关行文时，必要情况下需要让另一个上级机关知晓相关情况，以便协调工作和避免信息不对称等问题，所以必要时应抄送另一个上级机关。再次，公文的抄送机关一般是需要了解公文内容的机关，通常不具备再次将公文转抄给其他机关的权力和职责，随意转抄可能导致公文管理的混乱和信息的不当扩散。最后，联合发文的单位本身就是公文的制发主体，它们共同参与了公文的制定和发布，不属于抄送的对象，不应该将联合发文的单位作为抄送机关。综上，正确的说法是受双重领导的机关向一个上级机关行文，必要时抄送另一个上级机关。

4、妈祖的诞辰日（）。注：此题目本身已符合公务员考试官方规范用语和书面化表达，无需进行额外改写。若此答案不符合你的预期，请提供更多参考信息，以便我更准确地完成任务。

A.农历二月初二

B.农历三月初一

C.农历三月廿三

D.农历四月初十

【答案】：C

【解析】该题主要考查妈祖诞辰日这一文化常识。农历二月初二是龙抬头，并非妈祖诞辰日。农历三月初一没有与妈祖诞辰相关的普遍认知。农历四月初十也和妈祖诞辰无关。而农历三月廿三是妈祖诞辰日。所以正确答案为农历三月廿三。

5、世界最大的内陆国是（）。

A.阿富汗

B.