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2025年四川成都蒲江县教育事业单位招聘教师31人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文首页红色分隔线（不含）以下、公文末页首条分隔线（不含）以上的部分称为（）。

A.主体

B.版头

C.版尾

D.版记

【答案】：A

【解析】公文格式各部分有明确的定义和划分。版头是公文首页红色分隔线以上的部分，用于标识公文的来源、性质等信息。版记是公文末页首条分隔线以下的部分，包含抄送机关、印发机关和印发日期等。而主体是公文首页红色分隔线（不含）以下，公文末页首条分隔线（不含）以上的部分，这部分承载了公文的主要内容，如公文的标题、主送机关、正文、附件说明等。不存在版尾这一正式的公文格式表述。所以该题应选主体。

2、（）系列防空导弹构成了我国地空防空导弹的主体，其火力范围涵盖了中远程、中高空到近程超低空，已形成一个庞大的家族，担负着我国防空的重任。

A.玄武

B.红旗

C.铁穹

D.爱国者

【答案】：B

【解析】该题主要考查对中国地空防空导弹主体系列的了解。在中国的防空体系中，有一系列防空导弹发挥着重要作用，它们具备覆盖中远程、中高空到近程超低空的火力范围，形成了一个庞大的家族并肩负着防空重任。“玄武”是韩国的导弹系列，并非中国地空防空导弹主体，不能承担为中国防空的主要任务。“红旗”系列防空导弹是中国研制的具有多种射程和射高的防空导弹，它涵盖了从远程到近程、从高空到低空的不同范围，是中国地空防空导弹的主体，在中国的防空体系中发挥着关键作用，肩负着重要的防空使命。“铁穹”是以色列研发的防空系统，用于应对特定的空中威胁，并非中国地空防空导弹主体。“爱国者”是美国研制的防空导弹系统，主要服务于美国及部分盟友的防空需求，与中国地空防空导弹主体无关。综上，答案是红旗系列防空导弹。

3、实际工作中“一刀切”的做法所犯的错误在于（）。

A.忽视了矛盾的普遍性

B.忽视了矛盾的特殊性

C.忽视了矛盾的不平衡性

D.割裂了矛盾的共性与个性

【答案】：B

【解析】矛盾特殊性原理要求我们在分析和解决问题时，要具体问题具体分析。实际工作中的“一刀切”做法，是指不考虑实际情况的差异，采用统一的方法、标准去处理所有问题。这种做法忽略了不同事物所具有的特殊性质和发展规律，没有做到对不同情况进行具体分析，因此所犯的错误在于忽视了矛盾的特殊性。矛盾的普遍性强调矛盾存在于一切事物的发展过程中，贯穿每一事物发展过程的始终，“一刀切”做法并非忽视矛盾普遍性。矛盾的不平衡性主要涉及主次矛盾和矛盾的主次方面，与“一刀切”做法所犯错误的本质不符。而割裂矛盾的共性与个性主要体现为不能正确认识和处理矛盾的普遍性与特殊性的关系，这与“一刀切”主要忽视矛盾特殊性的错误有所不同。所以答案是忽视了矛盾的特殊性。

4、奶奶有6颗口味各不相同的糖，现分给3个孙子，其中1人得1颗，1人得2颗，1人得3颗，则共有（）种分法。

A.60

B.120

C.240

D.360

【答案】：D

【解析】先从6颗糖里选取1颗糖送给其中一个孙子，然后在剩余的5颗糖中挑选2颗给另一个孙子，最后把剩下的三颗糖都给还没拿到糖的孙子，这样共有360种分法。

5、自然界中，各种令人惊叹的特色地貌均由不同原因形成。在风蚀作用下最可能形成（）。

A.海岸地貌

B.冰川地貌

C.雅丹地貌

D.喀斯特地貌

【答案】：C

【解析】本题可根据不同地貌的形成原因来判断在风蚀作用下最可能形成的地貌。-海岸地貌是海岸在构造运动、海水动力、生物作用和气候因素等共同作用下形成的各种地貌的总称，并非主要由风蚀作用形成。-冰川地貌是由冰川作用塑造的地貌，属于气候地貌范畴，主要是冰川的侵蚀、搬运和堆积作用形成的，与风蚀作用关系不大。-雅丹地貌是一种典型的风蚀性地貌，由于风的磨蚀作用，小山包的下部往往遭受较强的剥蚀作用，并逐渐形成向里凹的形态。如果小山包上部的岩层比较松散，在重力作用下就容易垮塌形成陡壁，从而形成雅丹地貌，它是在风蚀作用下形成的。-喀斯特地貌是地下水与地表水对可溶性岩石溶蚀、沉淀，侵蚀、沉积，以及重力崩塌、坍塌、堆积等作用形成的，主要与水的作用有关，而非风蚀作用。综上，在风蚀作用下最可能形成雅丹地貌。

6、按照中国篮球职业联赛的规则，各篮球队队员的号码可以选择的范围是0～55号，但选择两位数的号码时，每位数字不得超过5。那么，可供每支球队选择的号码共有多少个？（）

A.30

B.34

C.36

D.40

【答案】：D

【解析】当号码是一位数时，可供选择的号码是0～9中的任意一个数，这样就有10个号码。当号码是两位数时，十位上的数字只能在1～5中任选一个，个位上的数字可以选0～5中的任意一个数，所以有5×6＝30个号码可供选择。10加30等于40个，也就