1.1国家是什么 课后练习（含答案）统编版高中政治选择性必修一.docxVIP

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1.1《国家是什么》课后练习

一、单选题

1．“国家不再是为特定阶层服务，其存在的意义在于维护和改善当前的制度，使全体国民都能最大限度地从现行制度及改革中获益。秩序一旦崩溃，大多数人都将损失惨重。”下列对这一观点的评价，正确的是（?????）

A．准确说明了国家的本质属性

B．揭示了国家是民主与专政的统一

C．用国家的社会管理属性掩盖了国家的政治统治属性

D．揭示了国家存在与发展的基本条件

2．中国古代有“民贵君轻”的重民思想，还有体察民情、广开言路的明君作风；资本主义国家的宪法有“民有、民治、民享”的规定。我国宪法明确规定，我国是人民民主专政的社会主义国家。对于国家制度的民主，下列理解不正确的是(?????)

①民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的??

②剥削阶级国家实行专制政体，现代国家采用民主政体??

③所有国家，既包括一定阶级的民主也包括对其他阶级的专政??

④新型的民主与新型的专政，体现着社会主义国家的本质特征

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

3．孟德斯鸠认为，国家的形式取决于领土的大小，不大的国家应该采用共和政体，中等国家应该采用君主政体，幅员广大的国家应该采用专制政体。这一错误说法实质在于()

A．只看到国体对政体的决定作用

B．肯定了国体对政体的影响

C．否定了国体对政体的决定作用

D．只看到环境、人口与政体的关系

4．恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出“由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家。这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段。”据此，下列说法错误的是（???）

①生产力的发展推动生产关系的变革，先产生私有制，再产生国家，后有阶级产生

②国家是阶级矛盾不可调和的产物，到一定时期，阶级如果消亡，国家也会消亡

③国家是统治阶级镇压和剥削被压迫阶级的工具

④国家是历史现象，不是从来就有，封建社会才产生国家

A．①④ B．①③ C．②③ D．③④

5．欧洲进入封建社会，要比中国晚得多，方式也不一样。英国资产阶级革命，第一次在欧洲大国推翻了封建君主专制，建立起君主立宪制；法国大革命，影响波及整个欧洲，最终确立了民主共和制；美国独立战争，既是反对英国殖民统治的民族解放战争，也是北美发生的资产阶级革命。新中国成立前，四川等地的彝族地区大约有100万人口保留着奴隶制度。新中国于20世纪50年代对这些地区进行了民主改革，废除了奴隶制和封建农奴制，西藏等地区进入了社会主义社会。对各地历史发展的不同轨迹理解正确的是（???）

①人类社会发展历程具有统一性

②地理环境、文化传统、外部影响等因素对一个国家或地区发展产生重要影响

③西藏由农奴制社会直接进入社会主义社会，是对人类社会形态更替的一般过程的否定

④社会形态的更替具有多样性

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

6．日本原子能规制委员会于2022年7月22日举行临时会议，正式批准了东京电力公司关于福岛第一核电站核污染水排海计划。根据《联合国海洋法公约》，各国有保护和保全海洋环境的义务，“各国应按照国际法承担责任”。倘若日方执意一条道走到黑，国际社会完全有权利拿起法律武器，对其进行追责索赔。这说明（???）

A．日本行使主权国家的权利不容干涉

B．国际法的法律效力高于日本国内法

C．国际法调整主权国家之间的关系

D．主权国家应承担相应的国际责任

7．关于国家的本质，有这样一个观点：在共同生活和共同劳动中，需要有一个为公共利益服务的机构，这就是国家。国家的目的就是利用社会的力量去谋社会的福利。这一观点（???）

①抹杀了国家的根本属性

②看到了国家是一种历史现象

③正确揭示了国家的本质

④是对国家是阶级矛盾不可调和的产物观点的否认

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

8．原始社会不存在军队、监狱等机构。随着阶级与阶级斗争的发展，夏朝时出现军队、监狱等机构。由此可见（???）

①国家是阶级矛盾不可调和的产物

②国家的建立是为了维护阶级间的秩序

③国家存在是为更好履行服务职能

④国家是运用暴力进行阶级统治的工具

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

9．民主是各国人民的权利，而不是哪个国家的专利。实现民主的方式不能千篇--律!用单一的标尺衡量世界丰富多彩的政治制度，用单调的眼光审视人类五彩缤纷的政治文明，本身就是不民主的。这给我们的启示是（???）

①应选择能有效行使国家职能的民主制度

②要尊重各国人民选择的适合本国国情的民主制度

③民主是按少数服从多数原