四川省成都外国语2024年高三二诊模拟考试生物试卷含解析.docVIP

四川省成都外国语2024年高三二诊模拟考试生物试卷

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物（PM1．5），一旦排放超过大气循环能力和承载度，细颗粒物浓度将持续积聚，此时如果受静稳天气等影响，极易出现大范围雾霾。下列有关叙述错误的是（）

A．从生态系统的成分分析，雾霾属于非生物的物质和能量

B．从生态系统的信息传递分析，雾霾可作为物理信息影响种群繁殖

C．从生态系统稳定性分析，雾霾说明生态系统的自我调节能力丧失

D．从生态系统的保护分析，雾霾是人类生产和生活所造成的环境污染

2．下列有关微生物培养的叙述，正确的是（）

A．菌种分离和菌落计数都可以使用固体培养基

B．培养微生物的试剂和器具都要进行高压蒸汽灭菌

C．纯化培养时，培养皿应倒置放在恒温培养箱内的摇床上培养

D．观察菌落时，应将培养皿盖拿掉以利于看清菌落的形态特征

3．下列有关细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，错误的是（）

A．造血干细胞在骨髓中可增殖、分化为B细胞或T细胞

B．脱毒苗的培育过程中包含细胞分裂、分化、衰老和凋亡

C．细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定

D．细胞衰老发生在生物体的整个生长发育过程中

4．下列关于稀释涂布平板法和平板划线法的叙述，不正确的是（）

A．接种用具都需要进行严格灭菌 B．都只用于固体培养基接种

C．接种培养后都能获得单个菌落 D．都可以用于微生物的计数

5．无花果果实在成熟过程中可溶性糖含量和淀粉含量的变化如下图所示，下列相关叙述正确的是（）

A．此实验中，需在果实发育的五个阶段各取一个果实进行打孔取样

B．可分别用斐林试剂和碘液测定可溶性糖和淀粉的含量

C．在晾制无花果干的过程中，细胞损失的水主要是结合水

D．据图分析可知，果实中淀粉分解不是葡萄糖含量增加的主要原因

6．下列关于植物激素调节说法正确的是（）

A．从植物体内提取的乙烯可用于农业生产中促进果实发育

B．两种激素之间既可能有协同关系也可能有拮抗关系

C．植物激素从产生部位运输到作用部位是极性运输的过程

D．植物激素是微量、高效的有机物，需通过体液运输

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）研究生态系统结构与功能的重要意义在于维持生态系统的稳定性、提高能量的利用率。某农场在苹果种植园中采取了一系列措施，以提高苹果的产量。回答下列有关问题：

（1）苹果树整形可以提高苹果产量，你认为下列两种树形中产量较高的是________，从光合作用的角度分析，其原因是_____________________。从植物生命活动调节的角度看，这样整形应用的原理是_________________________________。

（2）果农通过长期探索发现，在树档之间种植薄荷、蒿子、大蒜等有特殊气味的植物，可有效驱除果树、田间的害虫。从信息传递的角度看，利用薄荷、蒿子、大蒜等驱虫借助的是________信息，其作用是________。从生物多样性价值的角度来看，用薄荷、蒿子、大蒜等驱虫是利用了其________________价值。

（3）除上述实例外，列举出利用信息传递提高苹果产量的相关措施________________________________（至少说出2项）。

8．（10分）圆褐固氮菌能将大气中的氮气转化为氨供自身利用，是异养需氧型的原核生物。某同学利用稀释涂布平板法从土壤中分离获得圆褐固氮菌。回答下列问题。

（1）根据菌落的____等特征，进行反复分离、纯化可以分离得到纯化菌种。分离、纯化圆褐固氮菌时不能隔绝空气，其原因是___（答出两点）。

（2）某同学计划统计土壤样液中圆褐固氮菌的总数，他选用10-4、10-5、10-6稀释倍数进行涂布，每个稀释倍数下都设置了3个培养皿。从无菌操作的角度分析，该同学还应设置的一组对照组是____，其目的是__。在10-4浓度下一个培养基表面发现圆褐固氮菌菌落呈黄褐色，而有一个菌落半边呈白色，半边呈黄褐色。出现上述现象的可能原因是____。

（3）若用固定化酶技术固定圆褐固氮菌产生的固氮酶，和一般酶制剂相比，其优点是____；将冷却后的海藻酸钠溶液与圆褐固氮菌菌液进行混合，通过注射器滴入CaCl2溶液中，这种技术称为_____。

9．（10分）某二倍体植物茎的高矮有高茎、中等高茎、矮茎三种情况，由基因A和a