中国热带农业科学院橡胶研究所2025年度第一批公开招聘工作人员笔试模拟试题含答案详解.docxVIP

中国热带农业科学院橡胶研究所2025年度第一批公开招聘工作人员笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、我国共有34个省级行政区，其中包含23个省、5个自治区和4个直辖市。以下哪一个城市并非我国的直辖市？（）

A.北京市

B.天津市

C.重庆市

D.武汉市

【答案】：D

【解析】我国省级行政区中有4个直辖市，分别是北京市、天津市、上海市和重庆市。而武汉市是湖北省的省会城市，并非直辖市。所以不是我国直辖市的城市是武汉市。

2、根据《事业单位人事管理条例》，事业单位工作人员工资不包括（）。

A.基本工资

B.绩效工资

C.津贴补贴

D.年金

【答案】：D

【解析】《事业单位人事管理条例》规定，事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。年金并不在事业单位工作人员工资包含范围内。所以该题答案是年金。

3、以下属于发达国家的是（）。

A.泰国

B.巴西

C.瑞典

D.乌克兰

【答案】：C

【解析】该题主要考查对发达国家和发展中国家的区分判断。从全球经济发展格局来看，泰国是东南亚发展中国家，其经济以农业、制造业和旅游业为主，在科技水平、产业结构优化等方面与发达国家存在一定差距。巴西是南美洲重要的发展中国家，虽然拥有丰富的自然资源和庞大的国内市场，但其经济发展面临着贫富差距较大、基础设施建设有待完善等问题，整体还未达到发达国家水平。瑞典是高度发达的现代化国家，拥有先进的制造业、高科技产业和社会福利体系。在科技创新方面成果丰硕，例如在通信技术、环保科技等领域处于世界领先地位；其社会福利覆盖教育、医疗、养老等各个方面，人民生活水平高，属于发达国家。乌克兰属于发展中国家，自苏联解体后，乌克兰经历了一系列经济和社会转型问题，工业基础虽有一定规模但面临产业升级困境，且近年来受到地缘政治等因素影响，经济发展受到制约。综上所述，属于发达国家的是瑞典。

4、中共中央、国务院对在改革开放中做出杰出贡献的人员进行表彰，适用的文种是（）

A.决议

B.决定

C.通知

D.命令

【答案】：B

【解析】这道题考查对不同公文文种适用情况的理解。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项，一般是经会议讨论产生，这里并不是通过会议讨论来对人员进行表彰，所以不适用。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。中共中央、国务院对在改革开放中做出杰出贡献的人员进行表彰，属于对有关人员进行奖励，用决定来行文是合适的。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。通知主要侧重于传达事项，不太用于进行表彰，所以不适用。命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。命令的嘉奖通常用于更具有强制性和较高级别、重大功绩的情况，对于一般性的改革开放杰出贡献人员表彰，用决定更为合适。综上，应选用的文种是决定。

5、（）是中国探月工程二期发射的月球探测器，也是人类首个着陆月球背面的探测器，实现了人类首次月球背面软着陆与巡视勘察。

A.嫦娥二号

B.嫦娥四号

C.嫦娥三号

D.嫦娥一号

【答案】：B

【解析】本题可根据各探测器的特点来进行分析判断。嫦娥一号是中国自主研制并发射的首个月球探测器，它的主要任务是获取月球表面三维影像、分析月球表面有关物质元素的分布特点、探测月壤厚度、探测地月空间环境等，并非人类第一个着陆月球背面的探测器，未实现人类首次月球背面软着陆和巡视勘察。嫦娥二号是嫦娥一号卫星的备份星，它主要开展了一系列月球探测任务，获得了分辨率优于10米月球表面三维影像、月球物质成分分布图等资料，也未实现人类首次月球背面软着陆和巡视勘察。嫦娥三号是中国探月工程二期发射的月球探测器，它实现了中国首次地外天体软着陆和巡视探测，但它着陆在月球正面，并非月球背面。嫦娥四号是中国探月工程二期发射的月球探测器，它成功着陆在月球背面南极-艾特肯盆地冯·卡门撞击坑的预选着陆区，是人类第一个着陆月球背面的探测器，实现了人类首次月球背面软着陆和巡视勘察。综上，本题正确答案应填中国探月工程二期发射且实现人类首次月球背面软着陆和巡视勘察的嫦娥四号。

6、马克思主义哲学与各门具体科学的关系是（）。

A.理性认识和感性认识的关系

B.形式与内容的关系

C.一般和特殊、共性和个性的关系

D.本质与现象、共性与个性的关系

【答案】：C

【解析】马克思主义哲学和各门具体科学的关系是一般和特殊、共性和个性的关系。马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，它概括和总结了各门具体科学的成果，是一般的、共性的知识；而各门具体科学则是研究世界某一特定领域的特殊规律，是特殊的、个性的知识。理性认识和感性认识是认识过程的两个不同阶段