2023年安徽省马鞍山市雨山区安民街道招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2023年安徽省马鞍山市雨山区安民街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、正在工作试用期的小李未通过第一次岗前培训测试，按规定他有一次参加补测的机会，如果还不能通过，就会被辞退。小李担心不能通过补测而非常焦虑，并因情绪不好而与同事发生了冲突。社会工作者小刘得知这些情况后，协助小李增强自信，提高情绪管理能力，改善了与同事的关系，最终通过了补测。在服务过程中，小刘承担的主要角色是()。

A.调解者

B.联结者

C.促进者

D.倡导者

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者在服务过程中承担的不同角色。解题关键在于分析每个选项所代表的角色特点，并结合题目中社会工作者小刘的具体行为来判断。分析选项A调解者的主要职责是协调和处理服务对象之间的矛盾与冲突。在本题中，虽然小李与同事发生了冲突，但小刘的核心工作并非单纯解决他们之间的冲突，而是协助小李增强自信、提高情绪管理能力，最终让小李通过补测，所以小刘并非主要承担调解者角色。分析选项B联结者的工作重点是将服务对象与所需的资源进行连接。然而在本题所给内容里，并未体现出小刘为小李连接了某些特定资源，因此小刘不是联结者这一角色。分析选项C促进者是指社会工作者协助服务对象改善自身能力，促进其自身发展。题目中，小刘协助小李增强自信、提高情绪管理能力，这些行为促进了小李自身能力的提升，从而让小李最终通过了补测，符合促进者的角色特点，所以该项正确。分析选项D倡导者是代表服务对象向相关方面提出倡议或主张，为服务对象争取权益。但在本题描述中，并没有体现出小刘代表小李向其他方面提出倡议或主张的行为，所以小刘不是倡导者角色。综上，答案选C。

2、以下属于工人培训的有()。（?）

A.岗位培训

B.继续教育

C.学历教育

D.班组长培训

【答案】：D

【解析】本题主要考查对工人培训类型的理解与区分。下面对各选项进行逐一分析。A选项岗位培训，通常是针对特定工作岗位所需技能和知识进行的培训，主要目的是使员工能够胜任当前岗位工作，但它并不属于典型意义上专门针对工人的特定培训类别。B选项继续教育，是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分，范围较为宽泛，不是专门的工人培训内容。C选项学历教育，是指受教育者经过国家教育考试或者国家规定的其他入学方式，进入国家有关部门批准的学校或者其他教育机构学习，获得国家承认的学历证书的教育形式，并非专门针对工人进行的培训。D选项班组长培训，是专门为提升工人中班组长的管理能力、领导能力等而开展的培训，属于工人培训的范畴，能够提高工人队伍的组织和管理水平。综上所述，正确答案是D。

3、依据现行的《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》规定，把城市基层党建作为一项系统工程，坚持以上带下、以下促上，形成有机衔接、有序推进、有效运转的（）四级联动组织体系、责任体系、制度体系。

A.市、区、街道、社区

B.区、街道、社区、网格

C.中央、市、区、街道

D.街道、社区、楼门、网格

【答案】：A

【解析】本题旨在考查对《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》中四级联动组织体系相关内容的掌握。在城市基层党建工作中，形成有效的四级联动组织体系、责任体系、制度体系对于提升党建工作质量和城市治理水平至关重要。对于选项A，市、区、街道、社区这一四级架构，是紧密围绕城市基层党建工作的实际需求和管理层次设置的。市级层面负责统筹规划和政策引导，为基层党建工作指明方向；区级层面贯彻落实市级要求，并结合本区实际进行具体部署；街道处于承上启下的关键位置，将上级政策细化并组织实施到社区；社区则是党建工作的最基层，直接服务群众，将党建工作落实到每家每户，形成了有机衔接、有序推进、有效运转的体系，所以选项A是正确的。选项B，区、街道、社区、网格，网格不属于四级联动体系的标准层级，网格更多是社区等基层单位内部的一种精细化管理单元，并非完整的四级体系构建，故B选项不正确。选项C，中央并不在城市基层党建四级联动体系之中，中央主要是从宏观层面制定全国性的大政方针，不直接参与城市基层具体的四级联动工作，所以C选项错误。选项D，街道、社区、楼门、网格同样不符合要求，楼门只是社区内更微观的居住单元，网格也不是标准的四级体系层级，这样的组合不能构成有效的四级联动体系，因此D选项也不正确。综上，本题正确答案为A。

4、部分优抚安置对象在由军人到老百姓的角色转换过程中，常会产生一些负面情绪。社会工作者运用理性情绪疗法协助这些服务对象适应角色转变。在此过程中，社会工作者扮演的主要角色是()。

A.管理者

B.教育者

C.倡导者

D.协调者

【答案】：B

【解析】这道题主要考查社会工作者在运用理性情绪疗法协助优抚安置对象适应角色转变过程中扮演的角色。在这个情