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地理大气压题目及答案

一、选择题（共30分）

1.大气压力的单位是（）（3分）

A.帕斯卡（Pa）

B.牛顿（N）

C.千克力（kgf）

D.巴（bar）

答案：A

2.标准大气压的值是多少？（）（3分）

A.1013.25hPa

B.760mmHg

C.1.01325×10^5Pa

D.以上都是

答案：D

3.大气压力随高度的增加而（）（3分）

A.增加

B.减少

C.保持不变

D.先增加后减少

答案：B

4.以下哪个因素会影响大气压强？（）（3分）

A.温度

B.湿度

C.空气密度

D.以上都是

答案：D

5.马德堡半球实验证明了（）（3分）

A.大气压力的存在

B.真空的存在

C.地球引力的作用

D.地球磁场的作用

答案：A

6.托里拆利实验中，水银柱的高度是多少？（）（3分）

A.76cm

B.760mm

C.1.013m

D.1013.25mm

答案：B

二、填空题（共20分）

1.大气压力是指大气对地球表面单位面积的______。（3分）

答案：压力

2.标准大气压的数值是______Pa。（3分）

答案：1.01325×10^5

3.随着海拔高度的增加，大气压强会逐渐______。（3分）

答案：降低

4.托里拆利实验中，一个标准大气压可以支持起______mm高的水银柱。（3分）

答案：760

5.马德堡半球实验是由德国马德堡市的市长______完成的。（3分）

答案：奥托·冯·格里克

6.托里拆利实验是由意大利科学家______完成的。（3分）

答案：埃万杰利斯塔·托里拆利

三、简答题（共20分）

1.简述大气压强的形成原因。（10分）

答案：大气压强的形成原因主要有以下几点：

（1）地球周围被厚厚的大气层包围着，空气受重力作用，并且具有流动性，因此空气向各个方向都有压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强。

（2）地球附近的空气受到重力作用，并具有流动性，由此而产生了大气压强。

（3）大气压强是由于大气受到重力作用，并且具有流动性而产生的。

2.简述托里拆利实验的步骤和原理。（10分）

答案：托里拆利实验的步骤和原理如下：

（1）实验步骤：

a.将一根玻璃管装满水银，用手指堵住管口，倒插在水银槽中。

b.将管子逐渐倾斜，水银下降，但水银柱的高度保持不变。

c.记录水银柱的高度，即为大气压强的数值。

（2）实验原理：

a.玻璃管中水银柱产生的压强等于大气压强，即P_{大气}=P_{水银}=ρ_{水银}gh。

b.通过测量水银柱的高度，可以计算出大气压强的数值。

四、计算题（共30分）

1.已知标准大气压为1.01325×10^5Pa，水银的密度为13.6×10^3kg/m^3，重力加速度为9.8N/kg，求一个标准大气压可以支持起多高的水银柱？（15分）

答案：解：根据公式P=ρgh，可得：

h=P/(ρg)=(1.01325×10^5Pa)/(13.6×10^3kg/m^3×9.8N/kg)≈0.760m=760mm。

2.某地的大气压强为9.8×10^4Pa，求该地空气的密度。（15分）

答案：解：已知P=9.8×10^4Pa，g=9.8N/kg，假设空气的密度为ρ，根据公式P=ρgh，可得：

ρ=P/(gh)=(9.8×10^4Pa)/(9.8N/kg×h)。

由于题目没有给出高度h，因此无法求出具体的密度值。但可以得出空气密度与高度的关系：ρ与h成反比。

五、实验题（共20分）

1.请设计一个实验，验证大气压强的存在。（10分）

答案：实验设计如下：

（1）准备一个空的塑料瓶，去掉底部，用橡皮泥密封。

（2）将瓶子倒置，放入水中，观察瓶子内是否有水进入。

（3）由于大气压强的存在，瓶子内的空气被压缩，使得水无法进入瓶子内。

2.请设计一个实验，测量教室内大气压强的数值。（10分）

答案：实验设计如下：

（1）准备一个气压计，可以是水银气压计或无液气压计。

（2）将气压计放置在教室内，确保其水平放置，避免阳光直射。

（3）读取气压计上显示的大气压强数值，即为教室内的大气压强。

通过以上题目，可以全面考察学生对大气压强的理解和掌握情况，包括基本概念、形成原因、测量方法等方面。