六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷含完整答案(历年真题).docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷含完整答案(历年真题).docx

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六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.(??)王国国王汉谟拉比制定了一部法典,史称“汉漠拉比法典”。

A.古希腊

B.古埃及

C.古巴比伦

2.在学校时,大家都喜欢吃棒冰,没人看见时,应该(??)。

A.把纸随便扔在地上

B.没有人看见时才扔掉纸

C.应该扔进垃圾桶

3.殷墟是(??)的都城,于2006年被列入《世界遗产名录》。

A.夏朝初期

B.商代晚期

C.周朝晚期

4.拉丁美洲的(??)令人着迷。

A.草裙舞

B.桑巴舞

C.孔雀舞

D.苏格兰凯利舞

5.下列选项中(??)不是震惊世界的中华遗产。

A.甲骨文

B.青铜器

C.西湖

6.到了西餐馆,小明左找右找没找到(??)。

A.筷子

B.叉子

C.盘子

二.填空题(共6题,共22分)

1.放眼世界,人类拥有的很多文明成就,都可以(???)。世界多个地区古代遗迹的发现,告诉我们人类的文明史是由(???)共同创造的。

2.(???)地区整个冬天看不到太阳。

3.人类古代文明成就辉煌,不同文明之间不是(???)的,而是相互学习和借鉴的。

4.(???)是迄今为止已经知道的世界上第一部较为完整的成文法典。

5.(???)流域和(???)流域是中华文明的重要发祥地。

6.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培(???),在狩猎生活中学会了饲养(???),经过长期努力,最终实现了从采集到(???)、从(???)到畜养的伟大变革,充分体现了古代劳动者的智慧。

三.判断题(共6题,共12分)

1.我不喜欢黑色人种,我不和他们接触和交往。(?)

2.各种文化应该相互尊重。(??)

3.“汉谟拉比法典”是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典,是由古埃及国王制定的。(??)

4.中国人见面时主要是拥抱礼。(??)

5.金字塔是古埃及人民的象征。(??)

6.殷墟位于中国历史文化名城——洛阳市的西北郊,是中国商代晚期的都城。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连线。

中?国????自由女神

唐代书法家??斗兽场

黑人领袖???万里长城

美?国????颜真卿

古罗马????曼德拉

五.简答题(共5题,共36分)

1.四大文明古国是哪几个?它们所创造的文字分别是什么?

2.每个国家都有自己的传统游戏。你都知道哪些?

3.你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么?

4.假如你有一个外国朋友想到中国旅游,请你选择一个你喜欢的中国文化向她介绍一下。

5.请你说一说,不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同,并说说造成不同的原因。

六.材料题(共2题,共14分)

1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?

(1)为什么出现尴尬、矛盾?

(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?

2.材料一:在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

请你说一说,从两则材料中你感受到了什么?

七.综合题(共1题,共10分)

1.一一对应:

①李时珍(?)?A、活字印刷术??

②毕?昇(?)?B、文学家????

③孔?子(?)?C、《资治通鉴》??

④高尔基(?)?D、教育家????

⑤司马光(?)?E、《本草纲目》??

⑥印?度(?)?F、秦兵马俑

⑦山?西(?)?G、瓷都

⑧日?本(?)?H、平遥古城

⑨陕?西(?)?I、和服

⑩景德镇(?)?J、纱丽

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.B

4.B

5.C

6.A

二.填空题

1.溯本求源;世界人民

2.北极

3.孤立存在

4.《汉谟拉比法典》

5.黄河;长江

6.农作物;动物;农耕;渔猎

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如图:

五.简答题

1.四大文明古国是中国,古埃及,古巴比伦、古印度。中国的甲骨文,古埃及的象形文字,古巴比伦的楔形文字,古印度人的印章文字。

2.答案不唯一

①泰国的椰壳鞋游戏很有意思。

②有的国家的小朋友玩儿足排球。

③有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上,再剪成小碎片儿来玩儿拼图。

④有的国家的小朋友喜欢玩飞来去器。

3.人类古代文明成就辉煌,不同文明之间不是孤立存在的,而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径,也

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