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2023年广东省广州市天河区新塘街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者在家访中发现,刘老伯的个人卫生差、居家环境又脏又乱,可能存在被他人疏于照顾的风险。对此,社会工作者最适宜提供的服务是()。
A.家庭托养
B.居家照顾
C.经济支持
D.情绪疏导
【答案】:B
【解析】本题主要考查针对刘老伯情况最适宜的社会工作服务类型。解题的关键在于结合刘老伯个人卫生差、居家环境脏乱且可能被疏于照顾这一实际状况,对各个选项进行具体分析。选项A家庭托养通常是将服务对象安置在专门的托养机构或家庭寄养环境中,这与题目中刘老伯仍居家的情境不符,无法直接解决其当下居家时被疏于照顾的问题,所以该选项不合适。选项C经济支持,题干中并没有明确表明刘老伯存在经济方面的困难,且经济支持不能直接改善其个人卫生和居家环境状况,因此该选项也不符合需求。选项D情绪疏导主要侧重于解决服务对象的心理情绪问题,而题干重点是刘老伯的生活照料方面,并非情绪问题,所以该选项也不正确。选项B居家照顾,能够直接针对刘老伯的问题,安排专业人员到其家中,帮助他改善个人卫生,打扫居家环境,给予他应有的照顾,很好地满足了当前刘老伯的需求。综上所述,最适宜为刘老伯提供的服务是居家照顾,答案选B。
2、社会工作者老李应邀到小伟家进行探访。老李了解到,7岁的小伟去年被诊断为中度智障,未能到普通小学就读。小伟母亲辞职在家照顾小伟,但她觉得自己只能照顾其生活,无法为他提供系统的知识和社会技能训练,因而非常担心影响小伟的顺利成长。老李评估后认为,小伟当下最急需的是()康复资源。
A.职业
B.社区
C.教育
D.社会
【答案】:C
【解析】本题主要考查对服务对象需求的准确把握以及康复资源类型的理解。解题关键在于结合题干中小伟的具体情况,分析其最急需的康复资源。题干中明确指出,7岁的小伟被诊断为中度智障,未能到普通小学就读,其母亲虽能照顾生活,但无法提供系统的知识和社会技能训练。从这些信息可知,小伟目前面临的主要问题是缺乏系统的知识学习和社会技能训练,而这些正是教育康复资源所能提供的。职业康复资源一般针对有一定劳动能力和就业需求的人群,7岁的小伟显然不处于这个阶段,A选项不符合其当前需求。社区康复资源强调社区环境和支持网络等多方面,但对于小伟来说,当下更迫切的是获取知识和技能的教育资源,B选项并非最急需的。社会康复资源较为宽泛,没有具体指向小伟所缺乏的系统知识和技能训练方面,D选项也不准确。综上所述,小伟当下最急需的是教育康复资源,故答案选C。
3、某学生在某次期中考试中,估计自己的英语考试成绩为80分,但其实际成绩为85分。于是,他将期末考试中英语考试的理想成绩定为90分。根据阿尔德弗尔的ERG理论,这反映了该学生的()。
A.成长需要
B.关系需要
C.求知需要
D.自我实现需要
【答案】:A
【解析】本题主要考查对阿尔德弗尔的ERG理论的理解与运用。阿尔德弗尔的ERG理论把人的需要分为生存需要、关系需要和成长需要。成长需要是个人自我发展和自我完善的需要,表现为个人追求自身潜能的发挥、发展和成长。在本题中,该学生期中考试英语估计成绩为80分,实际成绩为85分,随后将期末考试英语理想成绩定为90分。这一行为体现了学生不满足于当下的成绩,希望在英语学习方面进一步提升,追求自身在英语知识和能力上的成长与发展,符合成长需要的特征。而关系需要强调的是人际关系方面的需求;求知需要并非ERG理论中的概念;自我实现需要虽然也是追求个人成长与发展,但它更侧重于个体实现自身的全部潜能,在本题情境中,用成长需要来解释更为贴切。所以,本题正确答案是A选项。
4、社会工作者小王在某个青少年抗力小组中发现,有的组员会因为一些小问题与其他组员发生冲突,他们在应对冲突时,有时能理性面对,有时则出现逆反情绪。这说明青少年的情绪发展呈现出()的特点。
A.两极性
B.随意性
C.差异性
D.稳定性
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对青少年情绪发展特点的理解。题目中提到在青少年抗力小组里,组员应对冲突时有时能理性面对,有时则出现逆反情绪。这体现了青少年情绪具有明显的两极性特征。两极性是指青少年的情绪在强度、稳定性等方面存在着对立的表现,就像本题中理性和逆反两种截然不同的情绪反应。而随意性强调情绪产生和表现的无规律、自由化,题干未体现。差异性侧重于不同个体之间情绪的区别,并非同一主体的情绪对立。稳定性则与题干中情绪的多变不符。所以,本题正确答案是A。
5、根据《失业保险条例》,下列支出项目中,属于失业保险基金支出范围的是
A.伤残津贴
B.生活护理费
C.接受职业培训的补贴
D.最低生活保障金
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对失业保险基金支出范围的掌握。依据《失业保险条例
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