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2023年安徽省六安市金安区淠东乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、玲玲从普通高中转入重点高中后,学习压力骤增,成绩明显下降;周围的同学对她比较冷淡。她觉得没脸见人,常常逃学,甚至还有过轻生的念头。根据危机介入理论,玲玲目前面临()。
A.特殊生活经历危机
B.情感危机
C.普通生活经历危机
D.信任危机
【答案】:C
【解析】本题主要考查对危机介入理论中不同危机类型的理解与应用。解题关键在于准确区分特殊生活经历危机、普通生活经历危机等不同类型危机的特点,并结合题干中玲玲的具体情况进行分析。在危机介入理论里,特殊生活经历危机是指特殊人群遭遇的罕见或极端的危机情况,通常具有显著的特殊性和不可预测性;情感危机侧重于个体在情感方面出现的严重困扰和冲突;信任危机主要涉及个体对他人或周围环境的信任缺失问题;而普通生活经历危机则是人们在正常生活中经常会遇到的、可能引发困扰的事件所导致的危机。题干中玲玲从普通高中转入重点高中,这是一种较为常见的生活转变。在这个过程中,她面临学习压力增大、成绩下降以及同学态度冷淡等问题,这些情况属于正常生活中可能会碰到的状况。这些因素综合起来使玲玲产生了负面情绪,甚至出现逃学、轻生念头等危机表现。所以,玲玲目前面临的是普通生活经历危机,答案选C。综上所述,本题正确答案为C选项。
2、某校的“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组,在小组聚会的后期,小组中原本已经解决的问题这时又出现了,组员们在活动中不同程度的表现出不自信、退缩的行为。此时,社会工作者应该()。
A.处理组员的离别情绪和感受
B.马上结束小组
C.转介组员们给其他社会工作者进行小组辅导
D.不予关注
【答案】:A
【解析】这道题主要考查在特定小组工作情境下社会工作者应采取的正确措施。在“从毛毛虫到蝴蝶”提升青少年耐挫力小组聚会后期,原本已解决的问题重现,组员出现不自信、退缩行为。这实际上暗示着小组即将进入结束阶段,组员们产生了离别情绪和感受。选项A处理组员的离别情绪和感受是正确的。因为在小组结束阶段,组员可能会因面临分别而内心波动,出现行为反复等情况,此时社会工作者的关键任务就是帮助组员处理这些离别情绪,让他们能更好地适应小组的结束。选项B马上结束小组过于草率,没有考虑到组员当前的状况和需求,突然结束小组不利于组员的成长和问题的解决。选项C转介组员给其他社会工作者进行小组辅导,没有针对性地解决当前小组面临的问题,转介可能会让组员更加不适应,且没有解决核心的离别情绪问题。选项D不予关注更是错误的做法,忽视组员的这些表现会使问题恶化,不利于组员的发展和小组目标的实现。所以本题正确答案是A。
3、82岁的张大爷身患多种疾病,行动不便,与80岁的老伴共同生活,子女均在外地工作。社会工作者小王了解到该情况后,组织社区志愿者定期探访、陪同就医,协调社区服务点提供上门送餐、理发等服务。上述小王的做法,重点体现的社会工作目标是()。
A.缓解张大爷家庭生活照料困难
B.解除张大爷家庭的危机状况
C.激发张大爷家庭成员照顾潜能
D.促进张大爷家庭的整体发展
【答案】:A
【解析】本题主要考查对社会工作目标的理解与判断。题目中,82岁的张大爷身患多种疾病、行动不便,且子女均在外地工作,这使得张大爷家庭面临生活照料方面的难题。社会工作者小王组织社区志愿者定期探访、陪同就医,协调社区服务点提供上门送餐、理发等服务,这些举措的核心都是围绕着解决张大爷家庭在生活照料上的实际困难。选项B,题干中并未提及张大爷家庭处于危机状况,所以该选项不符合题意。选项C,小王的做法主要是借助外部资源提供服务,并非重点激发家庭成员照顾潜能。选项D,题干重点在于解决生活照料困难,而非促进家庭整体发展。综上,小王的做法重点体现的社会工作目标是缓解张大爷家庭生活照料困难,正确答案选A。
4、老周是五保供养对象,即将进入镇敬老院集中供养。老周将自己所承包的1亩水田交由邻居小吴代耕,并约定小吴每年支付300元,其余收入均归小吴所有。小吴支付的300元应当归()所有。
A.镇人民政府
B.镇敬老院
C.老周
D.村民委员会
【答案】:C
【解析】这道题考查的是五保供养对象财产权益的相关知识。五保供养对象虽进入镇敬老院集中供养,但对于其个人合法财产仍享有相应权益。在本题中,老周是五保供养对象,他将自己承包的1亩水田交由邻居小吴代耕,并约定小吴每年支付300元,这实质是一种基于承包地代耕的经济约定。该约定是老周对自身权益的合法处置,所获收益理应归其所有。镇人民政府和镇敬老院主要承担管理和服务职能,并不参与该经济收益分配。村民委员会在集体事务管理中行使职责,此300元并非集体收益,所以也不应归其所有。综上,小吴支付的300元应当归老周所有,答案选C。
5、社会工作者应充分认识和理
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