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2023年安徽省六安市金寨县果子园乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、关于城镇职工基本医疗保险的统筹模式和补偿方式,下列选项说法不正确的是()。
A.职工个人缴纳的基本医疗保险费,全部计入个人账户
B.划入个人账户的比例一般为用人单位缴费的50%左右
C.不在统筹基金支付范围的医疗费用都可以由个人账户支付
D.城镇职工基本医疗保险统筹基金和个人账户要划定各自的支付范围,分别核算,不得互相挤占
【答案】:B
【解析】本题主要考查城镇职工基本医疗保险的统筹模式和补偿方式相关知识。选项A,职工个人缴纳的基本医疗保险费全部计入个人账户,这是符合城镇职工基本医疗保险规定的,能够保障职工个人在医疗消费时可使用个人账户资金进行支付。选项B,通常划入个人账户的比例一般为用人单位缴费的30%左右,而非50%左右,所以该选项说法错误。选项C,不在统筹基金支付范围的医疗费用,在个人账户有余额的情况下确实可以由个人账户支付,这体现了个人账户的补充支付功能。选项D,城镇职工基本医疗保险统筹基金和个人账户划定各自支付范围,分别核算且不得互相挤占,这有助于保障基金的合理使用和管理,维持医保体系的正常运行。综上,本题正确答案选B。
2、学校社会工作者张某招募十名高二学生,就如何提高学习动力,运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是()。
A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己
B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群
C.互动模式强调组员间的平等以及个体独立性
D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
【答案】:C
【解析】本题可根据互动模式的特点,对各选项逐一进行分析。互动模式又称交互模式或互惠模式,是基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式,旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系,促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长,增强组员的社会功能,提升其发展能力。A选项:帮助组员了解、认识和探索自己是发展模式的目标,而非互动模式的目标。互动模式强调组员间的互动和相互影响,而不是主要关注组员对自我的探索,所以A选项错误。B选项:互动模式下的小组工作,组员不一定来自行为出现问题的人群。该模式适用于各类有互动交流需求、希望通过相互影响实现共同成长的人群,高二学生提高学习动力的小组就符合这一情况,所以B选项错误。C选项:互动模式强调组员间的平等以及个体独立性。在互动过程中,组员地位平等,彼此尊重,能够独立表达自己的观点和想法,通过互动交流实现共同成长,C选项正确。D选项:主要帮助组员学习新知识和新方法通常是教育小组的功能。互动模式重点在于组员间的互动和关系构建,并非专注于知识和方法的传授,所以D选项错误。综上,本题正确答案是C。
3、女孩小丽,孤儿,5岁,生活在社会福利机构。根据《收养法》,下列具有抚养教育能力的人员中,可以收养小丽的是()
A.赵某,男,未婚,38岁,已收养—子
B.钱某,女,离婚,38岁,己收养一女
C.孙某,男,已婚,28岁,育有—子
D.李某,女,离婚,28岁,无子女
【答案】:B
【解析】本题主要考查对《收养法》中收养条件的掌握。解题关键在于明确法律规定的收养人应具备的各项条件,然后逐一分析每个选项是否满足这些条件。依据《收养法》规定,收养人应当同时具备下列条件:无子女;有抚养教育被收养人的能力;未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病;年满三十周岁。此外,无配偶的男性收养女性的,收养人与被收养人的年龄应当相差四十周岁以上。选项A中,赵某为未婚男性,虽有抚养教育能力,但他已收养一子,不满足“无子女”这一条件,且38岁收养5岁女孩,年龄差未达四十周岁以上,不符合收养要求。选项B中,钱某为女性,38岁已满足年满三十周岁的条件,虽已收养一女,但法律并未限制女性收养子女数量,同时其具有抚养教育能力,符合《收养法》规定的收养条件。选项C中,孙某已婚,但28岁未达到年满三十周岁的法定要求,即便有抚养能力,也不能收养小丽。选项D中,李某虽无子女,但28岁未满足三十周岁的年龄条件,不具备收养资格。综上,正确答案为B选项。
4、早期父母离婚的经历,使小冯对婚姻生活一直很抗拒。虽然小冯与女朋友相恋多年,也很希望给她幸福,但一直不想结婚。最近,女朋友决定与小冯分手,他很苦恼,向社会工作者小李求助。小李依据弗洛伊德分析理论为小冯提供服务,其最适宜的做法是()。
A.采用同理的技巧,促使小冯认识到与女友结婚就能共同幸福
B.采用袒露自我的技巧,结合自己的婚后生活纠正小冯的错误观念
C.采用角色扮演的技巧,引导小冯体会其情绪和行为背后的非理性信念
D.采用自由联想的技巧,帮助小冯发现潜意识中抗拒结婚的深层次原因
【答案】:D
【解析】这道题主要考查对弗洛伊德分析理论在
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