统编版小学语文三年级上册《总也倒不了的老屋》教学课件.pptxVIP

统编版小学语文三年级上册第四单元

活动一：搜集预测法器活动一：搜集预测法器

老屋房子很破很旧、破烂。你的脑海中浮现了怎样的画面？

老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。很久很久没人住了。kūlong好了，我到了倒下的时候了！

总也倒不了的老屋老屋为什么总也不倒？它是被施了魔法吗？老屋最后倒了吗？

法器一：根据题目预测

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”bào小猫避雨

老屋答应了吗？我看到________,猜测到__________,因为______________。

法器二：根据插图预测

小猫避雨老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”mīmiāo

“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

fū母鸡孵蛋“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

我读到________,猜测__________,因为______________。

法器三：根据经验预测

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天”。二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

等等，老屋！“今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。“”呼喊、请求原因

一读到这句话，我就知道____________________________。一定又有谁来请老屋帮忙了。这次，老屋能如愿地倒下吗？说说为什么？“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

法器四：根据课文内容线索预测

我猜到了老屋会怎么回答。“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，_____________。老屋低头看着，说：“_____________________。”_________，说：“________________________。”老屋说：“_______________。”我来预测情节

同桌交流展示组织好自己的语言。认真听。汇报员听众

“等等，老屋！请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”小蜘蛛捕食

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给您讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样呢？

小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。估计老屋不会倒了。

再读课文，结合批注，说一说：预测的过程中，你和小读者的想法一样吗？阅读并思考

课后交流来分享，预测故事有依据故事中的老屋已经帮助过小猫和老母鸡了，我一读到小蜘蛛来请求老屋，就猜到老屋会同意。当我读到老母鸡请求老屋不要倒下时，我猜老屋可能会不耐烦，因为它又一次别人打扰。我预测的内容有的跟故事的实际内容一样，有的不一样。我发现，文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。

预测法器营地插图文章内容线索文章题目生活经验

活动二：老屋形象心中留活动二：老屋形象心中留

这是一座________的老屋。苍老年迈衰败破旧……

“再见！好了，我到了倒下的时候了！”情节反复、关键句反复出现“好吧”小猫避雨安心睡觉“好吧”母鸡孵蛋安心孵蛋“好吧”小蜘蛛捕食织网捕食

老屋虽然破败，但是他心地善良、乐于助人。从文中的插图可以看出老屋的慈眉善目。安全的庇护生命的守候情感的陪伴老屋给你留下了什么样的印象？

活动三：生字指导活动三：生字指导

作者简介慈琪基本信息：1992年生，中国作家主要作品：儿童诗集《梦游的孩子》《三千个月亮》，童话作品《收割一群狼》《决战泥潭怪》，长篇奇幻小说《谢小盟之青雾城堡》等。

偶尔孵小鸡眯眼喵喵叽叽mīmiāofūjīǒuěr哦ò词语检测

屋板备等再呀钻肚饿饱晒生字我会写

结构：上下部首：音：děng重难点字书写指导等等?

“故事预言家初赛——搜集预测法器”评价单我感受到了预测的快乐。课堂上我尝试了预测。我能说出四种预测故事的方法。是否是否是否姓名：