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2023年安徽省六安市霍邱县高塘镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、（）、心理年龄、社会年龄这三个年龄提醒我们不能简单地凭一个人的日历年龄判定他的功能状况，还应更全面地去看待老年人，这能帮助我们避免把头脑中的成见带到工作中。
A.体育年龄
B.生育年龄
C.工作年龄
D.生理年龄
【答案】：D
【解析】本题主要考查对不同年龄类型的认知以及在看待老年人功能状况时所需考虑的因素。破题点在于明确题干强调需全面看待老年人功能状况，不能仅依据日历年龄，要从更综合的角度去选择合适的年龄类型与心理年龄、社会年龄共同考量。在四个选项中，体育年龄主要侧重于个人在体育活动方面的能力和表现相关的年龄衡量，与全面评估老年人功能状况并无直接的、本质的关联；生育年龄主要围绕生育能力和相关生理阶段来定义，同样不能全面反映老年人在整体功能上的状况；工作年龄通常是基于职业工作所划定的范围，和综合判断老年人功能情况联系不够紧密。而生理年龄是指一个人生理学上的年龄，它能反映身体的生理发育和机能状态，与心理年龄、社会年龄一起，能更全面地体现一个人的综合状况。所以在判断老年人的功能状况时，将生理年龄、心理年龄和社会年龄综合起来考量是非常必要的，这样有助于我们避免仅凭日历年龄产生的成见，从而更全面、客观地看待老年人。故本题正确答案选D。
2、大学生小林很少在人多的场合说话，他觉得讲得不好，别人会取笑他，因此每次上课他都坐在后面不发言，不得不发言时他会紧张不安。从认知行为治疗模式看，小林的问题源于()。
A.认知、行为和情绪三者相互影响
B.他幼年时创伤经历
C.他的非理性信念
D.朋辈群体和老师
【答案】：A
【解析】本题主要考查对认知行为治疗模式的理解，需分析小林问题产生的根源。认知行为治疗模式强调认知、行为和情绪三者之间是相互影响的关系。在本题中，小林存在“讲得不好别人会取笑他”这样的认知，这种认知导致他在人多场合很少说话，上课坐在后面不发言，这属于行为表现；而当不得不发言时他会紧张不安，这体现出情绪方面的反应。B选项，题干中并未提及他幼年时创伤经历相关内容，所以该选项不符合题意。C选项，虽然小林有一定的不合理想法，但题干重点突出的是认知、行为和情绪三者的相互作用，而非单纯的非理性信念。D选项，题干中没有任何信息表明朋辈群体和老师对小林的问题有影响。综上，小林的问题源于认知、行为和情绪三者相互影响，答案选A。
3、李某向社会工作者诉说，他儿子整天呆在家里打游戏，最近很少有时间管他，很为儿子的情况担心。社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时社会工作者扮演的基本角色是：（）
A.倡导者
B.支持者
C.研究者
D.关系协调者
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对社会工作者基本角色的理解与判断。解题关键在于明确各角色的内涵，并结合题干中社会工作者的具体行为来分析。各选项分析A选项倡导者：倡导者是指社会工作者向服务对象提倡某种行为，激励其向某一方向改变。在本题中，社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，是在倡导李某采取具体行动，以改善儿子整天呆在家里打游戏的情况，所以此选项符合题意。B选项支持者：支持者强调鼓励服务对象自强自立、克服困难，侧重于给予精神上的支持和实际行动上的协助，使其能自我成长和改变。而题干中社会工作者主要是提出建议，并非强调精神鼓励或协助服务对象自身能力提升，所以该选项不正确。C选项研究者：研究者主要是对有关问题进行研究，以促进专业服务的发展和提升。本题中并未体现社会工作者进行研究的相关内容，故该选项可排除。D选项关系协调者：关系协调者的重点是协调服务对象与他人、环境之间的关系，化解矛盾和冲突。题干中没有涉及协调关系的相关信息，因此该选项也不符合。综上，正确答案是A选项。
4、关于学校社会工作与学校其他工作的关系，下列说法不正确的是（）。
A.学校社会工作以学校为本，工作方法突出由外而内
B.学校社会工作关注学生的社会关系与社会互动
C.学校社会工作需要与班主任密切合作，及时沟通
D.学校社会工作包含生活管理，注重提高学生生活质量
【答案】：A
【解析】本题主要考查对学校社会工作与学校其他工作关系的理解。下面对各选项进行逐一分析。选项A，学校社会工作并非以学校为本且工作方法不是突出由外而内。学校社会工作是以学生为本，关注学生的需求和发展，采用的是“以人为本”的工作视角和由内而外的工作方法，更注重挖掘学生自身的潜能和资源，协助学生解决问题，故A选项说法错误。选项B，学校社会工作关注学生的社会关系与社会互动是其重要内容。学生在学校的人际关系、与他人的互动模式等会对其学习和成长产生重要影响，学校社会工作者通过促进学生良好的社会关系和互动，来帮助学生更好地适应学校生活和社会环境。选项C，学校社会工作需要与班主
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