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地理八上地势说课课件
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目录
地势课程目标
01
地势形成因素
03
地势案例分析
05
地势基本概念
02
地势与人类活动
04
地势教学方法
06
地势课程目标
01
知识与技能目标
理解地形分类
学生能够区分和描述不同类型的地形，如山脉、高原、平原等。
掌握地形图阅读
应用地形知识解决实际问题
学生能够运用所学地形知识解决如选址、规划等实际问题。
学生能够解读地形图，识别等高线、高程和地形特征。
分析地形对气候的影响
学生能够分析地形如何影响局部气候，包括降水和温度分布。
过程与方法目标
通过分析地形图，学生能够掌握等高线的识别和解读，了解不同地形的特征。
01
理解地形图的阅读技巧
学生通过案例学习，能够分析地势变化的原因，如板块运动、河流侵蚀等自然过程。
02
掌握地势变化的分析方法
介绍GIS软件的基本操作，使学生能够利用现代技术手段进行地势数据的收集和分析。
03
运用地理信息系统(GIS)工具
情感态度与价值观目标
通过学习地势知识，学生应学会尊重自然环境，理解人与自然和谐共处的重要性。
培养对地理环境的尊重
通过分析地势对环境的影响，学生应树立起保护地球、维护生态平衡的意识。
增强环境保护意识
课程应激发学生对地理现象的好奇心，鼓励他们主动探索和学习更多关于地势的知识。
激发探索自然的兴趣
01
02
03
地势基本概念
02
地势定义
地势指地球表面的高低起伏状态，是地形的重要组成部分，影响着气候、水文等自然环境。
地势的含义
地势的高低起伏直接影响农业布局、交通建设以及城市规划等人类社会经济活动。
地势对人类活动的影响
地势是地形的宏观表现，地形的多样性和复杂性决定了地势的高低变化和分布特征。
地势与地形的关系
地势分类
地势可依据海拔高度分为高原、山地、丘陵、平原和盆地等类型。
按高度划分
01
根据地形的形态特征，地势可分为侵蚀地形、堆积地形和构造地形三大类。
按形态划分
02
地势的形成受多种因素影响，如构造运动、火山活动、河流侵蚀等，据此可分类为构造地势、侵蚀地势等。
按成因划分
03
地势特点
地势的起伏变化
地势特点之一是地形的起伏变化，如山脉的高低起伏、平原的平坦广阔。
地势对人类活动的影响
地势特点对人类的居住、交通和农业活动有重要影响，如山区交通不便，平原适合耕种。
地势对气候的影响
地势与水系分布
地势高低会影响气候条件，如高山地区常有降雪，而盆地则可能形成热岛效应。
地势的高低决定了河流的流向和水系的分布，如河流多从高处流向低处。
地势形成因素
03
地质构造作用
地球板块的相互碰撞、分离导致地壳变形，形成山脉、海沟等地势特征。
板块运动
地壳的不均匀抬升或沉降可形成高原、盆地等地形，如青藏高原的隆起。
地壳抬升与沉降
火山喷发可堆积大量岩浆物质，形成火山锥，如夏威夷群岛的火山地形。
火山活动
外力侵蚀作用
河流携带泥沙，长期冲刷河床和河岸，形成峡谷、河谷等地貌。
水流侵蚀
冰川移动时，其携带的岩石和冰块对地表进行刮削和磨蚀，形成U型谷等地貌特征。
冰川侵蚀
风力长期作用于地表，可形成雅丹地貌、沙漠等独特景观。
风力侵蚀
气候影响
风化作用是气候对地势形成的重要影响因素之一，如温带地区的岩石风化导致地表形态变化。
风化作用
河流在不同气候条件下侵蚀力度不同，热带雨林气候下的河流侵蚀作用更为强烈，形成深谷。
河流侵蚀
在寒冷气候下，冰川的形成和移动对地势有显著影响，如阿尔卑斯山脉的U型谷。
冰川作用
干旱气候导致的沙漠化过程会改变地表覆盖，形成沙漠特有的沙丘等地貌。
沙漠化过程
地势与人类活动
04
地势对农业的影响
地势的高低决定了灌溉系统的布局，如山地需建设梯田，平原则可利用河流进行灌溉。
灌溉系统的布局
不同的地势条件适宜种植的作物种类不同，如高海拔地区适合种植耐寒作物，而低洼地区适合水稻。
作物种植的选择
地势的起伏影响耕作方式，平坦地区可使用机械化耕作，而坡地则需人工或半机械化方式。
耕作方式的差异
地势对交通的影响
地势对交通方式的选择
平原地区适合建设铁路和高速公路，如华北平原的京沪高速铁路。
地势对交通规划的影响
河流、山脉等地形因素影响交通规划，如长江大桥的建设，连接南北交通。
地形对道路建设的挑战
山区地形复杂，道路建设成本高，如青藏高原的川藏公路，需克服高海拔和恶劣气候。
地形对运输效率的影响
山地和丘陵地区交通不便，运输效率低，如云南的山区道路。
地势对城市规划的影响
城市景观规划
地形适应性
01
03
利用自然地形创造城市景观，如山城重庆利用山势打造立体交通和错落有致的城市天际线。
城市规划需考虑地形特点，如山地城市需建阶梯式道路，平原城市则可规划网格状道路系统。
02
地势低洼地区在规划时需设计有效的排水系统，以防止洪水侵袭，确保城市
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