2023年广东省河源市龙川县铁场镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2023年广东省河源市龙川县铁场镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、荷载锚固性能试胎应分级加载,分级荷载包括（）

A.20%

B.40%

C.60%

D.80%

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对荷载锚固性能试胎分级加载分级荷载的掌握。在荷载锚固性能试胎的分级加载过程中，不同的分级荷载有着不同的试验意义和作用。对于选项A，20%的分级荷载是在试验加载初期常用的一个分级，它能让试胎在承受相对较小荷载的情况下初步检验其锚固性能的基本状态，为后续加载提供基础数据。选项B的40%，若作为分级荷载，其加载程度相对较高，在初始加载阶段就达到这个比例，可能无法细致地观察试胎在较低荷载下的性能表现，不利于全面了解锚固性能变化过程。选项C的60%和选项D的80%，这两个分级荷载在加载序列中位置靠后，代表着较高的荷载水平。在试验初期就以这样高的荷载进行分级加载，会跳过试胎在低荷载和中荷载阶段的性能观察，无法完整获取试胎在整个加载过程中的锚固性能数据，可能会导致对试胎锚固性能评估不准确。综上所述，荷载锚固性能试胎分级加载中，分级荷载应选择20%，所以本题答案是A。

2、某外来民工子弟学校的驻校社会工作者发现学生中时常有暴力行为发生。针对该问题，在学校的支持下，社工计划进行多方面的干预与处置，其中并不恰当的一项举措是：

A.把有暴力行为的学生交给辖区内的警察去训诫

B.建立有暴力行为学生的家长学校，促进家长改变粗暴的家庭教育方式

C.组织起被殴打学生的心理关爱小组，开展自信心和社交技能的提升

D.在各个班级开展为期一个月的“反暴力行为”的主题班队活动

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对干预学生暴力行为举措合理性的判断。破题点在于分析每个选项是否能有效解决学生暴力行为问题且符合实际情况。首先看A选项，将有暴力行为的学生直接交给辖区内警察训诫，这种方式过于简单粗暴，且可能会给学生带来较大心理压力和负面影响，不利于学生的成长和问题的解决。驻校社会工作者应采取更温和、有针对性的教育和引导措施，故A选项不恰当。B选项建立有暴力行为学生的家长学校，能从家庭层面入手，促进家长改变粗暴的家庭教育方式，从根源上减少学生暴力行为产生的因素，是合理且有效的干预方式。C选项组织被殴打学生的心理关爱小组，开展自信心和社交技能的提升活动，有助于被伤害的学生恢复心理创伤，提高应对能力，避免暴力行为造成的长期影响，是正确的干预举措。D选项在各个班级开展“反暴力行为”的主题班队活动，能营造良好的校园氛围，增强学生的反暴力意识，从整体上预防暴力行为的发生。综上所述，不恰当的举措是A选项。

3、下列关于阿尔德弗尔的需要理论与马斯洛的需要层次理论的相似之处，说法正确的是（）。

A.需要是有层次和顺序的

B.都包含自尊和自我实现的需要

C.低层次的需要满足之后才能产生更高层次的需要

D.当某种需要得到满足后，其强烈程度可能会增强

【答案】：C

【解析】本题主要考查阿尔德弗尔的需要理论与马斯洛的需要层次理论的相似之处。下面对本题各选项进行逐一分析。选项A，马斯洛的需要层次理论认为需要是有严格层次和顺序的，而阿尔德弗尔的ERG理论并不强调需要严格按层次顺序发展，该理论认为多种需要可以同时存在，甚至在一定条件下可以越级发展，所以此项并非二者相似之处。选项B，马斯洛的需要层次理论包含生理需要、安全需要、归属与爱的需要、自尊需要和自我实现的需要；阿尔德弗尔的ERG理论将需要分为生存的需要、关系的需要和成长的需要，并没有明确提及自尊和自我实现的需要，这也不是二者的相似点。选项C，马斯洛的需要层次理论强调低层次的需要满足之后才会产生更高层次的需要；阿尔德弗尔的ERG理论同样指出当较低层次的需要得到满足后，才会追求高层次的需要，这是二者的相似之处，所以该选项正确。选项D，马斯洛的需要层次理论认为当某种需要得到满足后，其强烈程度会减弱；而阿尔德弗尔的ERG理论提出“受挫—回归”原则，即当较高层次的需要受挫无法满足时，个体对较低层次需要的追求会增强，并非是某种需要得到满足后强烈程度可能增强，所以此项不符合要求。综上，本题正确答案选C。

4、小莉和小王结婚两年后有了个儿子，但是小莉一直想要一个女儿，生完孩子后小莉有点轻度的产后抑郁，不愿意看到孩子，有时甚至会打骂孩子，小王十分的担忧和郁闷，寻求社工帮助。社工介入后，除了要给小莉做心理疏导以外，还需要为这对夫妻提供（）服务。

A.亲职教育

B.儿童支持服务

C.母婴保健服务

D.家庭寄养服务

【答案】：A

【解析】本题主要考查社工针对特定家庭情况应提供的服务类型。题干中，小莉和小王育有儿子后，小莉出现轻度产后抑郁，不愿见孩子甚至打骂孩子，小王为此担忧并寻求社工帮助。A选项亲职教育服务是非常合适的。亲职教育主要是为