2025年安徽省委党校(安徽行政学院)招聘博士30人笔试备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

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2025年安徽省委党校(安徽行政学院)招聘博士30人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、侵犯人权是在一定的社会历史条件下非法干涉或损害人民有权享受的权利的行为。根据以上定义,下面属于侵犯人权的是()。

A.父母强迫厌学的儿童上学

B.依法取缔邪教组织

C.严惩走私

D.私设公堂,审问、拷打公民

【答案】:D

【解析】侵犯人权定义的要点是非法干涉或损害人民有权享受的权利。儿童在未成年时应由父母管教,且父母强迫儿童上学是为了保障儿童享受义务教育的权利,不属于侵犯人权。还有一些情况,既不是非法干涉,也没有损害人民有权享受的权利,同样不属于侵犯人权。但是,私设公堂,审问、拷打公民属于非法干涉,且损害了人民的生命权,属于侵犯人权。

2、政府在政治层面需保障全体人员享有广泛的平等与自由,这是政府承担的()。

A.社会职能

B.法律职能

C.政治职能

D.文化职能

【答案】:C

【解析】这道题主要考查政府不同职能的区分。政府的职能通常分为政治职能、经济职能、文化职能和社会职能等。政府保障所有人在政治上享有广泛的平等和自由,这是为了维护社会的政治秩序和公民的政治权利,属于政府政治职能的范畴。社会职能主要是指政府对社会公共事务的管理,如提供社会保障、保护环境等。法律职能并不是政府职能的标准分类。文化职能是指政府为满足人民日益增长的文化生活的需要,依法对文化事业所实施的管理。所以题目描述的是政府承担的政治职能。

3、下列选项中()体现了实践对认识的决定作用。

A.学如逆水行舟,不进则退

B.冰冻三尺,非一日之寒

C.海边岩石坚,不怕浪来颠

D.百闻不如一见,百见不如一干

【答案】:D

【解析】本题主要考查对实践决定认识这一哲学原理的理解,需判断各个选项所体现的哲理是否符合实践对认识的决定作用。“学如逆水行舟,不进则退”强调的是学习需要不断努力、持续进取,否则就会退步,其体现的是学习过程中要有不断前进的动力和毅力,与实践对认识的决定作用无关。“冰冻三尺,非一日之寒”意思是冰冻了三尺,并不是一天的寒冷所能达到的效果,比喻一种情况的形成,是经过长时间的积累、酝酿的,它体现的是量变与质变的辩证关系,并非实践对认识的决定作用。“海边岩石坚,不怕浪来颠”描述的是海边岩石质地坚硬,能够抵抗海浪的冲击,主要体现的是事物自身具有的特性以及面对外界冲击时的稳定性,和实践对认识的决定作用没有关联。“百闻不如一见,百见不如一干”意思是听到一百次,也不如亲眼见到一次;亲眼见到了,也不如自己亲手去做一次。这句话强调了亲身实践的重要性,只有通过自己动手去做,才能获得更深刻、更准确的认识,体现了实践对认识的决定作用。综上,体现实践对认识决定作用的是“百闻不如一见,百见不如一干”。

4、生产国际化和资本国际化是以()

A.科学技术的发展为基础的;

B.国际分工的发展为基础的;

C.经济全球化的发展为基础的;

D.高新技术产业的发展为基础的

【答案】:A

【解析】生产国际化和资本国际化以科学技术发展为基础,科技进步推动生产力提升,拓展了生产和资本的活动范围,加强了各国经济联系,从而促进二者发展。

5、张某是某省商务厅领导,在外出考察期间收到许多赠送给该省的贵重礼物,他将其中一部分礼物占为己有,数额较大。张某的行为构成了()。

A.贪污罪

B.挪用公款罪

C.侵占罪

D.受贿罪

【答案】:A

【解析】该行为构成贪污罪。贪污罪是指国家工作人员利用职务上的便利,侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的行为。在本题中,张某作为省商务厅领导,属于国家工作人员,其收到的赠送给该省的贵重礼物属于公共财物,他将其中一部分礼物据为己有且数额较大,符合贪污罪的构成要件。挪用公款罪是指国家工作人员利用职务上的便利,挪用公款归个人使用,进行非法活动的,或者挪用公款数额较大、进行营利活动的,或者挪用公款数额较大、超过三个月未还的行为,本题中张某并非挪用公款,不构成此罪。侵占罪是指以非法占有为目的,将代为保管的他人财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有,数额较大,拒不交还的行为,其主体并非特殊主体,与本题中国家工作人员的主体身份及行为特征不符。受贿罪是指国家工作人员利用职务上的便利,索取他人财物,或者非法收受他人财物,为他人谋取利益的行为,本题中张某并非因为为他人谋取利益而收受财物,不构成受贿罪。

6、从我国社会主要矛盾来看,十四五时期经济社会发展主要目标要牢牢聚焦解决发展()问题。

A.不平衡不充分

B.不全面不深入

C.不协调不系统

D.不优质不高效

【答案】:A

【解析】中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标

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