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医院高压氧舱内发生火灾的应急演练脚本

场景设定

某三甲医院高压氧治疗中心,有多个高压氧舱用于患者治疗。此次演练模拟在一个多人高压氧舱治疗过程中,因舱内电气线路故障引发火灾。

角色及职责

1.舱内患者:若干名,模拟在高压氧舱内接受治疗时遭遇火灾的状态。

2.舱内护士:1名,负责舱内患者的护理和应急初期处理。

3.舱外操舱技师:1名,负责高压氧舱的操作和与舱内沟通。

4.高压氧科主任:1名,全面指挥高压氧舱火灾应急处理。

5.医院应急救援小组:包括灭火组、医疗救护组、后勤保障组、疏散引导组等,各小组分工协作进行灭火、救援、保障等工作。

演练流程

火灾发生

时间:上午10:00

地点:高压氧舱内

事件:高压氧舱内正在进行治疗,突然舱内电气线路因老化短路产生火花,引发舱内装饰材料燃烧,火势迅速蔓延。

舱内护士(发现火情,大声呼喊):“大家不要慌,发生火灾了,我们马上采取措施!”同时迅速按下舱内紧急呼叫按钮。

舱内患者(出现惊慌情绪):“怎么办?会不会有危险啊!”

初期响应

时间:10:01

地点:高压氧舱操作间

事件:舱外操舱技师听到舱内紧急呼叫铃声,同时通过监控系统发现舱内起火。

操舱技师(立即拿起通话器):“舱内护士,保持冷静,先组织患者用湿毛巾捂住口鼻,低姿靠近舱门。我马上采取减压措施。”然后迅速启动减压程序,降低舱内压力。

操舱技师(同时拨打高压氧科主任电话):“主任,高压氧舱内发生火灾,我正在进行减压操作。”

高压氧科主任(接到电话):“启动高压氧舱火灾应急预案,我马上到现场。通知医院应急救援小组。”

应急救援小组集结

时间:10:03

地点:医院应急指挥中心

事件:医院应急救援小组各成员接到通知后,迅速携带相关设备在应急指挥中心集结。

灭火组(携带灭火器、消防水带等灭火设备):“报告,灭火组集结完毕。”

医疗救护组(携带急救箱、担架等医疗设备):“报告,医疗救护组集结完毕。”

后勤保障组(携带照明设备、备用电源等保障物资):“报告,后勤保障组集结完毕。”

疏散引导组(准备引导标识和通讯设备):“报告,疏散引导组集结完毕。”

医院应急总指挥(在指挥中心通过对讲机):“各小组立即前往高压氧治疗中心,按照预案展开行动。”

减压与舱门开启

时间:10:05

地点:高压氧舱操作间

事件:操舱技师持续进行减压操作,密切关注舱内压力变化。

操舱技师(对着通话器):“舱内护士,压力正在下降,注意观察患者情况。”

舱内护士(回应):“患者情绪基本稳定,都已用湿毛巾捂住口鼻。”

当舱内压力与外界压力基本平衡后,操舱技师迅速打开舱门。

患者疏散与救治

时间:10:07

地点:高压氧舱外

事件:舱门打开后,疏散引导组立即进入舱内,协助舱内护士组织患者有序疏散。

疏散引导组组长(大声指挥):“大家不要拥挤,跟我来。”

患者在引导下,依次从舱内走出。医疗救护组在舱外对疏散出来的患者进行初步检查和救治。

医疗救护组医生(对一名轻微烧伤患者):“不要紧张,我们马上为你处理伤口。”然后迅速为患者清理伤口、涂抹烫伤药膏。

灭火行动

时间:10:09

地点:高压氧舱内

事件:灭火组进入高压氧舱,迅速展开灭火行动。

灭火组组长(观察火势):“火势主要集中在舱内电气设备附近,先用灭火器灭火。”

队员们拿起灭火器,对准火源喷射。由于高压氧舱内氧气含量高,火势较为凶猛,灭火器效果有限。

灭火组组长(果断下令):“连接消防水带,进行喷水灭火。”队员们迅速连接好水带,开始向火源喷水。

火势控制与隐患排查

时间:10:15

地点:高压氧舱内

事件:经过几分钟的扑救,火势得到有效控制。灭火组继续对舱内进行全面检查,防止复燃。

灭火组队员(仔细检查):“这里还有一些火星,需要进一步处理。”然后用湿毛巾将火星扑灭。

后勤保障组进入舱内,检查电气线路和设备,排查火灾隐患。

后勤保障组工程师(检查后):“火灾是由于电气线路老化短路引起的,需要对线路进行更换和维修。”

后续救治与转运

时间:10:20

地点:高压氧舱外临时救治点

事件:医疗救护组对患者进行进一步检查和评估,确定患者的伤情和治疗方案。

医疗救护组医生(向总指挥报告):“目前有3名患者有不同程度的烧伤,2名患者因吸入烟雾出现呼吸道不适,需要立即送往烧伤科和呼吸内科进行进一步治疗。”

总指挥(下达指令):“安排救护车,将患者尽快转运到相关科室。”

救护车迅速赶到,将患者转运至相应科室。

演练总结

时间:10:30

地点:医院会议室

事件:演练结束后,全体参与人员在会议室召开总结会。

高压氧科主任(首先发言):“这次演练模拟了高压氧舱内发生火灾的真实场景,检验了我们的应急预案和各小组的协同作战能力。在演练过程中,各小组能够迅速响应,按照预案展开行动,基本达到了演练的目的。”

灭火

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